在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的幸运作文300字3篇,希望对大家有所帮助。
幸运作文300字 篇1
在生活中,每个人都是一个幸运儿,因为每一个人的诞生都很不容易。我上面有爸爸妈妈,爸爸妈妈上面有爷爷奶奶,爷爷奶奶上面有太太,太太上面有太太的爸爸妈妈……到最远的'古时候,就有成百上千个人了!这就像一个链条,假如哪一环因干扰如疾病、意外等出现而断裂,那就没有今天的我了。退一万步来说就算爸爸妈妈已经相识,那我的出生还是很不容易,精子有成千上万个,只要带着我的那个没有冲到第一,那也就不会有我了。
在日常,我也很幸运。奥数课,老师出了一道分数很高的题,前3名有奖品,第1、2名已经产生了,我想得第3名。可眼看同学快要做出来了,我还有好几个答案还没排除,怎么办?那瞬间,我按照我的第六感乱选了一个答案,没想到我竟成了no。3,我猜对了!同学很生气地瞪了我一眼,因为他也已经做出来了。我想:哎,算了,生气就让他生气呗,反正我把握住了幸运。
有的时候想想,自己似乎还真的挺幸运的,有生命,很健康、运气好……我真是一个幸运儿呀!
幸运作文300字 篇2
下了体育课,同学们一下子冲进教室。上课铃响了,但教室里还是闹哄哄地,一个同学大叫:“老师来啦!”大家立刻安静下来,只见老师非常严肃地站在门口,手里抱着一摞本子,这时大家都知道老师今天很生气。
老师走进教室用很小的声音说:“做好课前准备。”同学们都转过头在书包里找起了书,我第一次没找到,以为找漏了,又仔细地一本书一本书地找,可还是没找到,糟了,我没带书。啊,我会被老师告诉家长,回家我就惨了!忽然,我灵机一动,拿出了一本相似的书,放在课桌上。
这节课我听得非常认真,同时也小心翼翼怕老师发现了我没带书。唉,时间过得真慢,下课铃怎么还不响呢。这时,老师讲完了课文,要一个同学来读二自然段,我一下子想起来,老师平常都抽不举手的'人,现在我只好背水一战了,于是我装着很积极的样子把手高高举起,还说:“我来,我来!”结果老师真请了我,我吓坏了,巴不得赶快打下课铃,突然“叮……”一声清脆的铃声响起,啊,果然如愿真的下课了。我高兴极了,飞奔出教室,欢呼起来。
啊,今天真幸运!
幸运作文300字 篇3
周六,爸爸送我到徐汇区少年宫学习。一路上,一排排经过园丁修剪过的树木仿佛在列队迎客。
少年宫大门口对面,一棵“歪脖子树”映入我的眼帘。我大为惊讶地指着伤痕累累的树干,问:“爸爸,这棵
树怎么会这么丑陋呢?”“因为它一直歪着长。”爸爸惋惜地说,“后来,它挡了别人的路,就一次次地被撞了!”我望着“面目全非”的梧桐树,仿佛听见它正在哭泣。
上完课,我兴冲冲地跑下楼,一棵笔直的.大雪松昂首挺立在我的面前。我高兴地对爸爸说:“这棵树真棒!”“这棵树很幸运,从小生长在少年宫这个育人的摇篮里。园丁为它施肥、浇水、除草,还特地给它搭了个漂亮的护栏,所以它才会长得这么棒!”爸爸也高兴地说。
回到家,我脑海里浮现出歪脖子树的可怜样子,好像听到它在呼喊:“让我下辈子生在少年宫吧!”突然间,我感到自己很幸运:可以在学校里读书,将来有机会长成很棒的“大树”。
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