在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的幸运作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幸运作文 篇1
我是一个幸运儿，有很多事都很幸运。比如上小学一年级的一次数学考试，全班两个一百分，其中一个是我；海南岛饭店的刮奖，我竟刮中十元钱；08年有机会在广州市最高级的酒店吃西餐……但最幸运还是这件事：中国有两个名额免费去土耳其旅游。妈妈和姐姐不管三七二十一，一致决定去报名，我一开始就认定不会选上我的，怎么会那么幸运呢？而且这一去就是一个多星期，学业的问题怎么解决，可当我得知不一定选得上时，又感到有些郁闷。
在一天放学的'时候，妈妈对我说：“丹青，好消息！因为去土耳其之前要到上海办签证，所以其他报名的人都反悔不去了，只剩下我们，就我们去。”我以为妈妈是骗人的，将信将疑。
过了几天，家长会QQ群的群公告里，几个大字格外醒目，竟说我和妈妈去土耳其，那2个名额是我们的了，我都不敢相信自己的眼睛，手顿时捂住了嘴巴。真的吗？真的是我们吗？我努力睁大眼睛，确认了后，心里无比的激动。出国，这意味着什么？这意味着去见识见识闻名遐迩的土耳其风情，而且等我“凯旋”后，那就是名副其实海归了——海外归来者，那可是在我的愿望中排行第二的呀！一阵愉快的欢呼声响起。
我蹦上电脑椅，打开百度百科，搜索土耳其，查到了它的方位、人口、风俗、物产、美食，什么烤肉啊、羊毛地毯啊、还有手工制品，曲奇饼什么的。听说最近墨西哥爆发猪流感，新西兰、美国、韩国都有，我还怀疑土耳其是否有病例，不过新闻里没有说，应该没事，毕竟土耳其人不吃猪肉。
现在离去土耳其的日子越来越近了，虽然不知学业怎么办，但出国前那种无法言传的兴奋早就把这种担心抛到九霄云外去了。
这就是我，幸运的陈丹青。幸运的小学生。一个幸运的孩子。
幸运作文 篇2
从“晋太元中”到“后遂无问津者”，一篇360字的古文，经历了千年沉浮，为世人铺就了一幅完美画卷，让人从读第一个字始，到最后一个字止，都有一种“我是渔人”的奇妙感受。
田园生活之于陶渊明，便如水之于鱼，巢之于鸟，穴之于蚁，田园中的陶渊明便如那终于归家的游子，在漂泊许久后，为自己找到一片可以歇息的净土。陶爱田园，是人之本性中的自由所致，就好像是骨子里的东西，被后天的世务经纶所掩盖，却又被发现。所以说，“人之初，性本善”，即使时代替变，人也在进化，可是追求自由、追求自然的愿望却一直扎根于心底。
事实上，陶渊明居于乱世，这片“桃花源”也只是存在在她的幻想之中，但这却也可以让我们意识到他的.开朗与平和，也让我们感受到那种与逆境为伍的勇气与淡然。将愁苦从心中化去，是痛苦而艰难的事情，但陶可以做到，一定是心静到极处了。
他对死的看法也是他人格的魅力之一。“千秋万岁后，谁知荣与辱？”人固有一死，死也是人生在世三种绕不开的东西之一。在小说《哈利波特1》中，校长邓布利多曾说，死亡对于清醒的人来说不过是一场伟大的冒险、一次期待一生的休息。财富、长久的寿命，这两样东西是人类最想要的，问题是，人类总选择对他们最没有好处的东西。陶渊明他不曾选择其他人所选择财富与寿命，他不在乎死后他人对他的评价，也不在乎有多少钱、当多大的官，只是要当一个“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农人。
千百年来，又有几个人，有那陶渊明的本事，用自己的人格魅力，带领后世的人，进入那片美丽的、平静的、自然的桃花源。
愿这片“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”的净土长存于人心中。
幸运作文 篇3
仔细想想，我从小到大遇见的老师已数不胜数了。至于好老师嘛，在我的眼里任何负责的老师都算一位好老师。
而他，给我的印象却尤为深刻。
是他，给予了我最真挚的鼓励，赠给了我难得的机遇，在我苍白的人生道路上染出了一路青天。
我从小就十分喜爱画画这门艺术，内心迸发出的艺术冲动让我常常不自主地偷偷拾起老师的粉笔头，在黑板上一展宏图。
有一次，为此害得我心惊胆战了很长时间。
那天，黑板上逐渐呈现出我随笔挥成的一幅“杰作”——一位鹰钩鼻子，扁脸，戴着一副方框眼镜的老人。大家看过之后忍俊不禁，因为我们都知道我画的是思想品德老师——张老师：一位头发白了大半的老人。当然，我也跟着大家放声地笑，猛然间，我的背后升起了阵阵凉意：假如被老师看见了怎么办？我还没来得及擦掉漫画画像，老师已大步跨入班级，逼得我不得不迅速蹿回座位，随手拿本书装出认真读书的样子。
不出所料，老师瞥了一眼黑板上的画像，用他那犀利的目光扫了一眼全班的学生，生硬地发问道：“谁画的？”我实在是不敢看那张严肃而又凝重的脸庞，更是不敢作声。当时，没有同学不弓着腰、低着头，紧绷心弦。
老师发现班级里鸦雀无声，却微笑起来，拿起黑板擦，轻轻地擦掉黑板上歪歪扭扭的字迹，接着亲切地问：“能够告诉我是谁画的吗？”
我很疑惑，但看见全班同学都盯着我看时，也只好硬着头皮站了起来，低着头嗫嚅着：“对不起，老师，这是我画的，我错了。”
然而老师并没有责罚我，而是指着黑板上的画像大声地说：“你们说，那像谁？”全班又是一片寂静，谁也不敢说像老师。寂静之中的我浑身冒冷汗，以为那是老师对我的讽刺。
整个班级里似乎只能听见同学们心里面的小鼓猛烈敲击发出的响声——我们都紧张极了。老师猛地将目光转向我：“你画的是我吗？大胆说，没事！”
“嗯，是你，老师。”我的声音像蚊子发出的声音一样小。
“那么你能告诉老师，你画的是老师怎样的神态吗？”老师似乎必我紧张，也细声细语地说话。
我抬头看了一眼黑板上的画像，那是一张和颜悦色的脸。于是我鼓起勇气说：“我画的是老师高兴时的神态！”
老师笑了，眼神中满中赞许，我也不自由地笑了。
老师和蔼地擦了擦我那张沾满粉笔灰的脸，那一刻，我的`心中顿时十分温暖。
“鼻子是大了点儿，不过这是漫豆子，这位小画家敢于抓住我的形象特征进行夸张的加工，说明他是一个聪明机敏、爱观察的孩子。同样，我们做题目时也要有针对性、突出重点，这样才会既简约、又鲜明。”老师手抚下巴，慢条斯理地对我们谆谆教导，却也不忘开导我，“当然，小画家的画应当出现在作业本上，而不是黑板上，这样的行为既不文明礼貌，也会影响班级道德风范之美。所以我必须擦掉它，你说呢？”我赶忙点头答应。随着画像一点点地被擦去，我的眼睛也一点点地湿润了……
看到老师这么机智地处理了这一事件，同学们都禁不住鼓起掌来，掌声一直持续了很长时间。老师擦去的画像，擦不掉的是老师对我的关切和鼓励。
是的，他就是我心目中的好老师之一。
幸运作文 篇4
其实我有很多话想对你说,但话上喉头,却什么都说不出口了.可能是想说的实在太多了吧,而且我的语言组织能力依旧那么有限.
上次给你写长篇大论还是去年的事了呢,算起来,今年是认识你的第三年,其实我也忘记具体哪天认识你,那便从20xx年初算起吧,那今年也算实实在在的第三年.
没认识你的时候,我总觉得生活在一片灰暗之中,是一个极其不幸的人.我早早便失去一颗可贵的童心,活在一片阴影之下,过往满目苍夷,拥有的是痛苦,不缺的是孤寂与黑暗.
但好在,三年前,我认识了你.
三年,其实不长也不短,但是对我来说却有别样的意义.
三年,认识你我开朗了许多,比以往爱笑了,也不那么沉默了,在无尽的黑暗中,终于愿意前进.
三年,近千个日夜,本是煎熬在痛苦中,幸而有你相伴,我不至于沦陷在那样日复一日的煎熬里.
三年,从最初的打发时间到如今的在意与习惯.
三年,真的改变了许许多多.
我曾以为,这个世界对我还是很不公平的,所以我时常对它充满恶意.但如今我觉得上帝还是对我手下留情的,他虽然关上了一道道门,将我与世隔绝,但幸好,他给我留了扇窗,让你如阳光一般到来,驱走黑暗与寒冷,留得一方温暖.
但仔细想想,我们是处在截然不同的两个极端.
你乐观开朗,拥有同龄人难以比拟的童心,虽早已成年,但青春永不衰老,
我是一个极为沉默的人,相较于同龄人,现实逼着我长大,早已失去童心,只能学着看透.
虽说我如今已在慢慢向你靠近,比以往开朗很多,可是我还能撑多久,我不知道.
而且,时间又是那么残酷.它总在催着我成长,我知道,总有一天,我的生活会被挤得喘不过气来,再没有时间去留意,去在乎你.到那时,时间自然会逼着我放下你,遗忘你.
这是我始终都要面对的,可是,
我不想放下,不想遗忘,不想到最后,连看着你快乐的资格都没有了.
我曾是那么灰暗的人,而如今你是我心之所向的远方.
我不想长大,又渴望着长大.
因为长大了,我就可以离开这个我所厌恶的地方,我就可以去寻找你.
至少到你居住的城市,走过你走过的街道,认真观看那里的一草一木,站在你经常站着的地方,流连你常去的商店,超市,餐馆,最好还能在街上看到你.
其实我心中有一个桃花源.
那里没有忧愁,充满宁静,雅致的气息,是一个有阳光,有你存在的世界.
我知道,也早已准备好孤独一生.所以我从来都不敢有过多的'奢求.以前是,现在是,未来也是.
今年,是认识你的第三年.我仅仅只希望,你能以现在这样的方式陪在我身边.我也只想陪着你走过第四年,第五年,甚至第十年,直到你不再出现在我的生命里.
我一直在追求幸福,自由,以及一个心安之所.
我也希望你足够幸福快乐,有那么一个相爱的人陪你度过漫漫余生,不用为世俗的一切忧愁,永远是个快乐的大男孩.
最后,有几句话想对你说
可能你这一生都不会看到这篇文章,毕竟我在落笔的那一刻就没想让你看到.
你是我在意的那个人,是我生命中最耀眼的光芒.你所给予的阳光与快乐,我会好好珍惜.
而认识你,在意你,陪伴你,是我青葱岁月里,莫大的幸运.
幸运作文 篇5
最近有很多人都在寻找幸运草，听说，这是一种很独特、能给人带来幸运，却很难找到的草！
然而，我却没有兴趣去寻找！因为，有些东西，用幸运得不到！
也许，财富可以用幸运得到，可是会成为很短暂的幸运，如果没有能力去把握财富，没有能力管理财富，那么，就算你是个幸运的人，会用幸运得到一生的财富么？
也许，感情可以用幸运得到，无论亲情、友情、爱情，可都会是虚无飘渺！如果你得到后不懂得珍惜，不懂得如何处理感情，那么，就算你得到了幸运草，它能改变什么？
也许，幸福能用幸运得到，可是给予的毕竟很少，这样的幸福，不会美好！若是一味地用幸运得到幸福，有可能会失去已经拥有的幸福！那么，幸运，能挽回什么？
也许，成绩能用幸运得到，可是，如果不知道怎样保持，不努力地学习，只顾享受成功的喜悦，陶醉在成就感之中，那么，你是必定会尝到失败的，就算用幸运带来了好成绩，那也只会是曾经！
世界上的很多东西，用幸运得不到，所以，千万别抱有侥幸的.心面对每一件事！就算偶尔走点小运，也不能守株待兔地等待幸运的光临，或是一味地寻找所谓的幸运草！与其这样浪费时间，还不如努力地自己创造！
幸运草，就算美好，也不要奢望得到！因为，幸运，只在一瞬，努力，却可以持续一生！
幸运作文 篇6
在古老的东方，有着一群善良可爱的小精灵，传说只要得到了她们的祝福，就一定会幸运和幸福……
为了寻找这个流传几千年的传说，也为了验证那个有精灵现身指引的梦境，我从此背上行囊踏遍千山万水，只为那个可以福泽终身的相遇和祝福。
然而神州大地名川古刹何其多，神话传说更是数不胜数，寻觅拜访求助无数，知道幸运精灵的人则是太少太少。
这一日当我来到川中蜀地时，无意中在一些老年人的口中听到了孩提时只在影视上看过的蜀仙传说，在我的苦苦哀求下，这位老人也是摇着头说：“你说的幸运精灵，我真的不晓得，你如果真的要找蜀仙那就要去蜀山，只有到了蜀山才会有奇迹。”
辞别老人我研究了相应的路线，开始了我的蜀山之旅。
“蜀道之难，难于上青天。”一直以来我都以为李白的《蜀道难》只是艺术的夸张和放大，可是当我真的'亲历其中时才发现李白的描述也不及蜀山凶险的三分之一。
我带着虔诚的愿望在蜀山历经九死一生的十多天后，我不得不懊丧的放弃这个愚蠢冲动的打算。
当我下山之后的首夜，辗转难眠的划拉着手机时，竟然来到了幸运精灵的QQ空间，看着空间里那造型多变，气质独特的各类精灵娃娃，我觉得很不可思议。
然而我实在是太累太累，当我抱着手机沉入梦乡时，我居然再次梦到了幸运精灵。
幸运精灵微笑着对我再次说道：你是一个意志坚定的人，也只有你这样锲而不舍的寻觅，才能最终得到我们诚挚的祝福，祝福你，你会幸运盒幸福的。”我想开口说些什么时，我却发现我突然醒了，我四下寻觅一番也并没看到有幸运精灵的踪迹。
在我失望的摸到手机时，却发现屏幕居然亮着，而屏幕上正显示着一句：我寓意幸运，我象征幸福，我带来正能量。造型多变，气质独特，我便是幸运精灵娃娃！
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