无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的在规则面前我作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在规则面前我作文 篇1
丁零零，随着一阵阵的铃声，半期考试开始了。同学们端正地坐在座位上，气氛比往常紧张了很多。黑板上的八个大字格外醒目: “认真答题，严禁抄袭。”
我深吸一口气，开始答题。前面几道题做得非常顺利，我的心情渐渐轻松起来，心中不由暗想：这题也太简单了嘛，一点难度都没有。突然，我脸上的笑容消失了，一道古诗题让我犹豫起来。这首诗的作者是谁？李白、杜甫、白居易？似乎上课的时候老师提到过，我怎么一点印象也没了呢?我焦急地思考着，写上一个名字，又擦掉了，再写一个，想想又擦掉了。怎么也选不出答案。
墙上的时钟滴答滴答地走着，我越发着急了。突然，脑中闪过一个念头——还是看看旁边的同学的答案吧。想到这里，我假装在思考，眼睛却描着右边同学的试卷，我感觉到我的心脏剧烈跳动着，似乎要跳出来似的'。就在这时，监考老师咳嗽一声，我吓了一跳，赶紧扭过头，慌慌张张地做下一道题。
我真为自己刚才的想法感到羞愧，这和做贼有什么区别？想到自己鬼鬼祟祟的样子，我真觉得惭愧。
下课铃响了，我出了一口长气，虽然试卷上我有一道题没有写答案，但是我心里踏实极了。因为在规则面前，我战胜了自己。
在规则面前我作文 篇2
活动规则的存在是为了维护、促进活动正常高效地进行，其创设的依据是此类活动的考察目的和本质意义。因此，应该成为参与者的首要之务。
“山羊过独木桥”属于竞技比赛项目，其规则有明确的要求：“能突破对方拦阻成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。”我们要明白竞技项目的本质是通过竞争进行选拔。竞争是手段与过程，选拔才是最终的目的。这也是我们否定“互抱转身过桥”这种行为的原因。假使我们认同了“互抱转身过桥”这种行为，那么这项竞技比赛项目的最终结果将是无法选拔出优胜者。同时，也就从根本上否定了这项竞技项目。
竞技比赛项目毕竟是要选拔出优胜者，那么如何在兼顾规则的情况下脱颖而出?应当以正取胜。原因不再赘述，而所谓的以正取胜，就是按照合乎规则的方式进行竞争取得优胜。以正取胜不仅是对规则的尊重，更是一种品德的.体现。
取胜有道，不失于礼，才是君子之德。中国向来重视“正”，认为这是一种大德、美德。春秋争霸，诸雄应势而起，而齐桓公终得彪炳千秋，被圣人称赞，这是为何?纵观其争霸历史，从苞茅之质到招杀哀姜，再到葵丘之盟提出：“尊周室，攘夷狄，禁篡弑，抑兼并”，倘若我们把春秋诸国争霸战看做是一场竞技，其规则显而易见，即得天下大名，顺百姓人心，齐桓公以“尊王攘夷”为号，以仁义为行动标杆，以正德征伐，不出奇谋，不为诡诈，终得周王室认可，天下诸侯拜服，成五霸之首。孔子认为齐桓公“正而不诡”是为至评。
正行源于正德，正德体现于正行。德行相见为古人所重。《论语》有三辩：华夷之辩，义利之辨，君子小人之辩。三辩核心以正为美。自古重视行则坦荡，言则中矩，取之有道，进退合宜。正则得其宜，奇巧机心则败心术、乱人心，这是历代大家最为慎重之处。
《庄子·天地》有一段故事，说的是子贡游楚见一为圃者弃机械抱瓮而出灌，疑而问，为圃者的回答是：“有机械者必有机事，有机事者必有机心。机心存于胸中，则纯白不备;纯白不备，则神生不定;神生不定者，道之所不载也。吾非不知，羞而不为也。”这虽然说是一个比较极端的例子，仍可见古人的慎重。千里之行始于足下，千里之堤溃于蚁穴，所以君子于细节之处尤为看重，瓜田李下尚且不纳履扶冠，更不会在竞技中萌生投巧之心，因为即使可以取得一时之胜，但于德有亏，所以不为。
商品经济时代投机取巧甚嚣尘上，追其源起，社会对规则的肆意轻视，对取巧行为的过分肯定与纵容实为一大原因。正如材料中“山羊过独木桥”其比拼的实质是平衡能力等竞技技巧，而非解构规则。如果对这种解构给予肯定，其实是在变相地鼓励投机取巧，倘若习惯于从中得取好处并受肯定，那么就有可能会带着这种心理投入到其他活动中，甚至投入到将来的社会工作中，这值得我们深思和慎重。
在规则面前我作文 篇3
还记得三年级下期的一个晚上，月亮缓缓升起，月光还是那样柔和、明亮。这时，我的作业写完了，看一看钟，已经八点半了，我家的规矩是九点半之前必须上床睡觉，而我今天的钢琴还没练。
“还早嘛，我心里打着小算盘，我下楼去和王佩瑜玩一会，就玩一会，20分钟，再上楼弹钢琴，时间肯定来得及”。说着，我往厨房里喊道“妈妈，我下楼一下马上回来”！
没等妈妈回答，我已经飞快地推开家门，以百米冲刺的速度冲到了五楼王佩瑜的家门口。刚要敲门，我听到了妈妈雷霆般地怒吼，“不准去，先弹钢琴，今天的事情必须做完才能玩”！
哎，人家就是想和王佩瑜玩一会嘛，总是钢琴、钢琴，讨厌！
虽然我极不情愿，但母命难违呀！况且，如果没练好，时间没练够，老师那就还不了课，还是要挨骂，弹吧，我伤心地转身，无可奈何地跨上一个又一个的楼梯回到了家。
我走到钢琴边，打开钢琴，开始练我这周的`曲子，每一个弹出的音符都流动着我的悲哀和无奈。
但是，当我还课的时候，不仅曲子过关了，还得到了老师的表扬，那一刻，我庆幸自己在规则面前经受住了诱惑！
有付出才有回报。
在规则面前我作文 篇4
话说：没有规矩不成方圆。每个人都应该遵守规则，可我却没有做好……
记得有一次，是在我上三年级的时候，随着老师一声---下课!我们都兴高采烈的跑了出去，在教室门口玩游戏，忽然，在教室门后的角落里我发现了一个蓝色的东西，我就跑了过去，哇！一支崭新的伸缩钢笔映在了我的眼前。趁大家都没注意的时候，悄悄地装进了我的口袋，就在这时，上课的`铃声响了，我赶快跑回了教室，忐忑不安的坐在了自己的位置上。满脑子都是钢笔的事情，因为这支钢笔是我魂牵梦萦想了好久，问妈妈要了几次，妈妈都没答应给我买。今天，却意外得让我捡到了，我既高兴又紧张，是上缴给老师还是自己拿回家，我矛盾不堪。正在这时，老师点到了我的名字提问我问题，我慌忙的站起来，可是，我根本就没有听，哪知道是什么问题，我支支吾吾的回答不上来，老师生气地让我坐下了。就这样，我迷迷糊糊地过了一节课，什么也没有听。
下午回家的时候，妈妈检查我的作业，发现了很多错题，就问我上课干啥呢，是不是没好好听讲？我回答不上来，就在这时，发现我书包里的那支钢笔，问我是怎么回事？我支支吾吾说：“是……是……是同学送的。”妈妈说这么新的钢笔，怎么舍得送人呢？无论我怎么解释，妈妈都不相信。我一时也不知道该怎么说，妈妈生气了，声音提高了足足有十倍的音量，我有点害怕了，就小声哆嗦地说是捡的。妈妈听了之后，反倒没生气，却给我讲起了道理。就问我：“如果你心爱的东西丢了，心情会怎么样呢？而且，也耽误了整整一节课……”通过妈妈讲了那么多的道理后，我低下了头，第二天，我就交给了老师。
通过这件事情，我悟出了一个道理：国有国法，家有家规，我们都要遵守规则。