遵守交通规则作文

时间:2024-07-22 09:46:54 职场 我要投稿

  在现实生活或工作学习中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的遵守交通规则作文3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

遵守交通规则作文[精]

遵守交通规则作文 篇1

  今天下午,同学们兴高采烈地哼着小曲,来到马路边做一次有意义的交通违章调查。

  在做调查之前,郭老师给我们分了工,分了组,我在第二组和王思捷是计数员。

  我们出发没多久,便到达了目的地———马路边。有的同学负责计时,有的负责观察。同学们都很尽责,眼睛睁得老大,脖子伸得比长颈鹿的脖子还长,仔细地观察马路上来来往往的车辆和人流。瞧,左边一个头发白花花的老爷爷,闯红灯,也没走斑马线,大摇大摆地走在马路中间,拐杖一抬一抬的,好像在说:“来呀,来呀,谁敢来撞我?”再看右边,一个中年妇女带着一个小孩在闯红灯;正前方,一个男子飞快地骑着自行车,好像在和公交车比赛跑呢!后面有一个小轿车司机,车内音乐声放的超大,外面都听得见,一手握着方向盘,一手还打手机,真是太危险了。“看那!”随着同学王聪霖的叫声,我们看见一个青年男子骑着自行车哼着QQ飞车的.小曲,来到红绿灯前,哎呀,还差2秒才是绿灯,他等不及了,手握紧车把,瞪着眼,猫着腰,脚用力得瞪着踏板朝前赶,这时一个吉普车司机,加大油门,开足马力驶来,只听“砰”的一声,那男青年撞上了吉普车,摔得满脸是血,呻吟着说,“下次再也不敢闯红灯了。”短短时间内,我们就观察到许多人在违反交通规则。

  课下我在网上调查了一下,了解到我国每年死于车祸的人有10.9万人,因车祸致残的有56.25万人,真是太吓人了。所以,为了家人的幸福,为了自身的安全,我们每个人都应该遵守交通规则。

遵守交通规则作文 篇2

  放学了,从一所小学里冲出了几位高年级学生,她们勾肩搭背急急忙忙的向学校门前的马路跑去。他们不管三七二十一就往马路对面跑去。

  就在这时,两位小同学手拉着手,一边闲聊一边悠闲的向前走着。突然,其中一个小同学看见几位哥哥姐姐正要往前冲,可是现在是红灯,在他们左边还有辆车正向他们驶来。与此同时,另一个小同学也注视到了这一切,于是她们疾步向前跑着,并异口同声的大喊起来:“不要走,有车!”

  高年级学生们刚准备跑,却听到了从背后传来的.呐喊声:“不要走,有车!”他们回过头去,看见了两位小同学,说:“你们叫什么叫”?“你们不能闯红灯的,很危险的!”其中一位小同学说,“什么危险不危险的跟你们没关系,哼。”

  有一位老师正好从校门口走过,听到了他们的争吵,便走了过来,问:“怎么了?”小同学把一切告诉了老师。老师批评道:“你们闯红灯是不对的,小朋友们提醒你们,还不听,到时候出事了怎么办?”

  “我们知道错了,以后不这样了。”

  老师说:“嗯,好,要记住自己说的呦,你们走吧”。

遵守交通规则作文 篇3

  宽阔的马路,先进的道路安全设施,一直在更新的交通法规,难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗?如果是,那为何交通事故还是年年不断的频繁发生?可见交通安全保障并没有达到真正的效果。而这究竟又是谁的错呢?

  这是人们的错。国家给了我们交通安全的保障,而我们往往却只顾自己的利益,并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会是怎样的吗? 看!那辆超载的大卡车正吃力的前进着,司机见了红灯也不停车,随意乱闯,只是为了赶交差,得一笔工钱,不顾违章的后果。可这位司机知道吗?只是为了这么一笔工钱违反交通规则,一刹那间就很有可能会葬送生命,而这无价的生命又岂是金钱可以买到的?看!那场悲剧终究还是上演了,鲜血染红了车轮,受害者的亲人悲痛万分……

  啊!又是一场悲剧!人行道上,一辆摩托车疾速行驶,将一位老奶奶撞倒在地,老奶奶立马气绝身亡。我不明白,摩托车司机为什么不按道行驶而偏偏要闯入非机动车道呢?难道只是为了图方便,图省事吗?尽管只是为了一时的利益,但你可知道,它却使另一个宝贵的`生命离开了这个世界。而这又会使多少人为受害者伤心泪流,使家庭因之而破碎啊!

  在交通安全的维护上,我们每个人都有责任和义务。生命是可贵的,也是脆弱的。希望人人都能自觉遵守交通规则,让我们的生活少一点悲伤,多一点快乐。让安全与快乐同时伴我成长,让我们生活的环境更安全更美好!

【遵守交通规则作文】相关文章:

遵守交通规则作文02-15

遵守交通规则作文(精选)05-14

[经典]遵守交通规则作文06-28

(经典)遵守交通规则作文03-31

(精选)遵守交通规则作文05-18

[精选]遵守交通规则作文07-06

遵守交通规则作文(经典)06-25

(集合)遵守交通规则作文04-29

[优选]遵守交通规则作文02-15

【优秀】遵守交通规则作文04-13