在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的规则作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
规则作文 篇1
天空中，太阳如同孩童正享用着它那美味的冰淇淋，心里甜滋滋的，而我，心里像吃了蜜糖一样，美滋滋的，因为我现在正向红星马戏团出发，去看我最喜欢的马戏“走钢丝”。
看马戏要经过一条僻静的马路，还要经过一个摩托车赛车场。当我们来到马路在交接处，正在塞车，寸步难行，原来前面出了车祸，是因一辆货车闯红灯而撞到了对面的士，造成了交通大拥堵。父亲发出一声叹息：“现在的人呀，简直太过分了，把斑马线、红绿灯、摄像头和交通队员不当一回事，视而不见，这样迟早会出事的。”
几分钟后，我来到了这条僻静的马路，行驶了不久，正前面100米处，迎面冲来一群摩托车塞车手，爸爸停下车，因为怕他们撞上来，但是，事实出乎爸爸的'意料，他们居然没一个违反交通规则。
几百辆摩托车没有一辆越过中间的黄线，我把头探出窗外，四周看了看，发现这里没有红绿灯，也没有摄像头，更没有交警队员或马路指挥官，只有马路中间的那一条毫无约束力的黄线，我们前后面都没有车辆，而左边却有几百辆摩托车正在飞速行驶，而没有人违反交通规则，也没有相撞的事情发生，要知道，他们可是一群疯狂的摩托车迷啊
过了一分钟后，几百辆摩托车从我们右边飞驰而过，这时，我还沉醉在这景象之中，知道车子发动的声音才把我从沉醉惊醒，望着天上的白云，我想：这是什么使他们这样呢？
这是我人生中见过的最壮观的景象，这比后来所看到的精彩的马戏更为美丽更为壮观，这是规则之美、心灵之美、人性之美。
规则作文 篇2
规则之美，人性之美。生活中处处都有规则，没有规矩，不成方圆，我们要去遵守那些规则。
叮铃铃上课铃声响了，同学们都回到了自己的座位上，可嘴巴还在工作中，有的人说话，有的人吃东西。。。。。。教室里乱成一团，没有一点儿规矩。这时，老师拿着课本走了进来，好长一段时间教师才安静下来。
老师开口的第一句话就是：说吧，继续说吧，这节课不上了，留给你们说吧。。。。。。。之后老师不停的用他那把机关枪猎杀我们。百分之七十受伤，再者死亡，无一幸存。老师啊！求求你停下来吧！
老是足足说了半节课，才开始进入正题。我也开始厌烦老师，感觉他是从华山来的。
可是那次我改变了对她的印象。记得那次，班上有很多人作业没写完，老师气得大发雷霆，我倒是有点儿兴灾乐祸。可是后来听班主任说，数学老师有高血压，每次给我们讲完课都要在床上躺一躺，还要吃药。我想这一定很不舒服，老师真的.好辛苦啊！
我要好好学习，遵守纪律，，上课不说话，不惹老师生气，让老师好受些。
同学们，没有规矩，不成方圆，好好遵守我们的班规吧。
规则作文 篇3
《剑桥规则》问世，比赛制确立；开始使用越位规则；推行换人制度，用点球大战制度，我们看到的是规则的引入与变迁，是规则的强化与制度的完善；足球场面从先前的野蛮混乱、语言障碍、警告不明确渐渐的演变成了合理，规则，顺畅，公平。
不容置疑，足球场面市的质的飞跃，正是规则正在潜移默化的影响着运动员，时代的迅速发展。正是需要条条框框的规则，制度限定运动员。可见，规矩不成方圆，需要我们遵守保护。
社会上，如果心里没有道德底线，没有规则的约束，就会出现一些法不容忍违法违纪的行为，比如小至乱闯红绿灯，随地吐痰，乱扔垃圾，大至杀人放火，打家劫舍。如果没有规则的约束，这种现象就会随处可见。听过这样一些笑闻：从前有一个班，纪律散漫，动作拖拉，经常出现迟到，早退的现象。班主任想到一个“规则”，如果下次谁再出现飞违纪迟到的行为，就当着全班的面去说对不起，写反思，然后针对这个现象，班里也没有出现吃饭现象。无规则不成方圆，在生活我们要按照规则做事，不违背法律。
国家上，没有制度的规范，同样会使社会寸步难行，难以前进。一个社会正需要制度的引领，才能走上轨道，才能走向繁荣。家有家规，国有国法。近年来国家公布各种各样的法律规定社会行为，《未成年人保护法》，《劳动法》，《合同法》，《交通管理法》正式这些条条框框的制度，法律限定着国家，才能使国家社会繁荣昌盛，更加制度化，规范化，公平公正的'处理，不偏私不公正。
一条条规则的引入与变迁，一种种制度的完善与实施，是时代发展的必然，更是法规的健全与审美的引领。竞技体育是如此，社会发展也亦如此。因此，我们树立法律法规意识不做违法行为，同时有关机构能够完善相关法律，依法治国不以人的意识管理国家。
无规矩不成方圆，遵守规则，你我做起。
规则作文 篇4
俗话说：“不以规矩，无以成方圆。”规矩在当今社会是很重要的，但是在不脱离其规矩的本质变通也很重要。
变通，是应对矛盾的措施之一。近几年来风靡全国乃至全世界的广场舞大受非议，广场舞这项大妈们的运动在各大广场如火如荼，却带来一系列的噪音、交通堵塞的后果。面对一方面是跳舞的益处，一边是扰民的问题，大妈们改变招数，戴上耳机或选择适当的时间来跳舞，这无疑是一种变通。无须违背规矩后便停止其活动，而是采用一种折中的方法，将其矛盾顺利的解决。若是大妈们停止舞动，或许她们的老年生活也会失去了些许光彩，但在规矩的基础上加以变通，不也是一种双赢吗？
懂得变通，这是对于生命的挽救。医院的规定是病人须先交钱才能为其动手术，而那些得了急病又家庭贫困的人的生命不就会因为钱的原因而拖延，乃至死亡，这是过去到现在很多人因病致死的原因之一。很多医生也是因这项规定对病人束手无策。正是因为这种规定的僵化，才会致使许多人耽误病情，这是对生命的不尊重。如果医院能够将其规定加以变通，或许便不会有那么多人就这样死去，连生的机会都无法获得，只有少部分懂得变通的医院才使病人再一次获得生存的机会。
学会变通，你将会收获到不一样的`精彩。德国一名九岁的小孩为寻找他的母亲，在帮助别人的时候要求别人也要帮助十个人。他想，即使他找不到母亲，母亲也会受到他人的帮助。这个小孩为了寻找母亲，并没有像大多数人一样四处招贴广告等较为普通的方法，而是将其变通，变成了一种帮助的正能量传递下去。他相信自己的母亲终究会被帮助到的。这种变通的方法，既有益于自身，又对他人产生了影响，这是许多人都无法收获到的不一样的精彩。
每种事物都具有相对稳定性，在一定的规矩允许的范围内，学会变通。只有这样，我们才能够与时俱进，才能够创造出属于自己的东西，才能更好地立足于社会。
因此，在强调规矩重要的时候，更要懂得变通其实也很重要。仁者双管齐下，你便有可能创造出属于自己的辉煌。
规则作文 篇5
俗话说不以规则，不成方圆！生活中有许多规则，比如：学生上学要按时到校，上课认真听讲、工人上班要遵守纪律、医生要按照规则开药、就连玩游戏也要遵守一定的规则，但我在规则的面前失败了。
有一次，上语文课张老师对我们说：“大家每天都要学习，精神绷得很紧，为了让大家放松一下，今天老师和大家一起玩一个叫传口令的游戏”。说到这，同学们举起手问张老师说：“老师传口令是一个什么样的游戏？”老师说：“大家可以分成八个小组，我给你们每个小组第一个人悄悄的说一句话，第一个人再把这句话传给后面的人，以此类推，当这句话传到最后一个人时，最后一个人马上来到讲台，把那句话写到黑板上，我看哪组写的又快又准确，获胜的小组，每个同学都能领到一张种子卡做为奖励。”
随着张老师的一声令下，游戏开始了，大家一个一个的往后传话，我是我们这个组的最后一个，我十分紧张，生怕听不清楚，把话传错了。我就像热锅上的蚂蚁，头上直冒热汗，脚冰凉冰凉的，双腿发抖，感觉很不舒服，不停的在椅子上挪动，我还没回过神，就传到我这了。前面的同学对我说：“我人……”我踌躇的走上讲台，想了一下在黑板上写下：我是一个美丽又好看的人。最后正确答案公布了：“我是一个有知识的'人。”我马上就呆了……
最后只有一个组赢了，他们组的同学都好高兴，说着马上就快下课了。我们组讨论了一下，还是我们传的太急了，后面的人没听清楚，就要给下一个人传，这样越传越不清楚，到最后一个人也就更听不清楚了。终于我们得出了一个结论：不但要传的快，而且要说清楚，最后我们记下了这一次的教训！
通过这次经历，我也知道了一个启示：有些事情，要清楚掌握它的规则，认真细心，就一定能成功！
规则作文 篇6
一看到这个题目，我就想到英语老师曾经说过：“如果你不能改变规则，那就先掌握规则，积攒实力，将来都说无规矩不成方圆，老师最爱这句话，总希望我们必须遵守他们制定的规则，遵不遵守规则，常常成为老师评判学生的标准。所以，遵不遵守规则的人，都属于第一张人。
当然，如果所有人只是一味的遵守规则，而不知变通，那么这个世界将少掉很多乐趣。我们还应当适时地利用规则，这样，才能闯出一片新天地。这就出现了第二种人——利用规则的人。
读到这里，有人不禁要问了，遵守规则也好，利用规则也好，都是建立在有规则的基础上的，那么，规则又是怎么产生的呢？
其实，这世上本没有规则，那些所谓的规则，只是多年以来的民风民俗衍生而来的。于是乎，便有“好事者”将它们整理起来，制定成了规则。相对于前两种人，这创造规则的人又不一样了。前两种人，前者是被动的`接受规则，后者是较积极的利用规则，殊不知，能够创造规则的人，才是生活的强者。
封建王朝时期，那些君主就是创造规则的人，首先不说他创造的规则对百姓有利与否，但有资格、有能力制定规则的人，其背后所付出的努力，也值得让我们尊敬。
面对规则，弱者服从它，强者利用甚至创造它。面对规则，我们首先应当服从它，再通过自己的努力去利用它，甚至创造出全新的规则，争做生活的强者！
面对规则，我们要懂得利用，懂得创造。
规则作文 篇7
一、等级评分标准
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是人们认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。以表达为其本质的写作能力是语文素质中最重要、最核心的部分,也是高考语文重点考核的内容。
教育部颁布的高考语文《考试大纲》明确规定：考生要"能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
在评阅中，阅卷教师将重点关注以下几个方面：
内容方面：审题、立意是根本，材料是否充实，视角是否独特，情感表达是否真切是欣赏点。审题、立意的关键是对题目或材料中心的把握是否准确，不偏离题旨。
表达方面：文体、语言是根本，结构是其欣赏点。"符合文体要求"是指写作符合所选文体特点，且特征明显，不要写成"四不像"文章;语言表达顺畅，不能生涩难懂，也不提倡文白相杂或乱用网络语言;"结构"要做到有头有尾，有分段，有过渡，没有大的漏洞。
发展等级：
深刻：透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系，观点具有启发性。深刻，是指作文的见解深刻。高考作文对"深刻"这一发展等级的认同是包含社会流行的正确观点与自己深切体会这两个方面的。议论性文章是说理透切，论点深刻;记叙性文章是形象生动，思想深刻。高考作文鼓励见解深刻，并且是鼓励多种多样，或是深入本质，或是提示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展，或是抓住要害，或是给人启发，等等。
丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。材料丰富，是指内容丰富，是在基础等级"内容充实"基础上的更高一级的评价标准。高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄，内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。
有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。这是在语言通顺的基础上提出的.高一层次的语言标准。或是用词贴切，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有表现力，这些也都是有文采的表现。
有创新：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。培养学生的创新精神和创新能力，在新的教育观念之下，已成为语文科必须参与完成的任务。高考作文在发展等级中设立"有创新"的条目，目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。
需要说明的是发展等级采用一点评分法，所谓一点评分法，就是依据12个评分点,不求全面,以一点突出者按等评分,直至满分。也就是说，有一点突出就可以得到满分20分。
高考和各地的期末考试均采用网上阅卷，扫描出来比纸质试卷略显模糊，因此，考生的字一定要写在答题卡规定的范围内，字迹要工整，书写要规范，避免写错别字。20xx年的高考语文《考试大纲》明确要求，高考作文"一个错别字扣一分，重复的不计"，在阅卷中这一点备受重视，希望引起广大考生的注意。
二、关于亮点
总体来说，与过去几年作文阅卷相同，语言仍是本次作文判分的主要依据之一。低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分之下。语言形象生动，富有包孕，意味深长，很有文化底蕴一类的文章赋分应当上浮。具体说：
记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注：①有相当精巧的构思;②有鲜明的人物形象;③有真实感人的生活故事;④有鲜明的个性特点;⑤有深远的意境;⑥有相当的语言表达智慧，作文指导《高考作文评分标准》。
议论类文章在如下方面的亮点要予以特别关注：①有较高的立意;②能选取比较新颖、生动、有个性的材料作为事实论据;③论证有层次感、立体感;④议论语言有逻辑性和文化底蕴。
三、关于赋分
1.切入分(09年取消了切入分的说法，但可以作为合格线的参考)
文章在基本切题的前提下，达到"三基本"(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)要求的，切入分为52分。在此基础上，只要发现有"亮点"，就应该将分数上浮到64~70分。
3.特殊赋分
①如果只是根据提示语的内容，简单演绎，且缺少语言表达功夫的，原则上不超过48分。
②确认抄袭，需经复查组审定，其中有三分之二以上篇幅相同的，最高不超过15分;内容基本相同的不超过5分。
③文体写成诗歌的，上限不超过5分。
④完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分。扣满3分为止。明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过40分。未完篇的文章不再扣字数不足分。
⑤对题目视而不见，另写其它题目，扣2分。
⑥卷面、错别字扣分，每错(别)一字扣1分，扣满5分为止。采用"得分数-错别字分=实得分"的计分方式;无错别字者一次性打上得分数。
规则作文 篇8
古人云：无规则不成方圆，规则在我们的人生中无处不在，例如：校有校规，班有班规，家有家规，国有国规……面对规则，有人选择了遵守，而有些人却选择了无视规则，今天我就来讲讲几件有关规则的事。
在一个阳光明媚的'一天里，我跟爸爸妈妈一起去公园玩，可是在这本来应该高兴的一天却发生了一件不愉快的事。在去的路途中，因为是周末所以有很多人。就在我和爸爸妈妈等红灯时，事情发生了那些自以为是“聪明”人去破坏了规则。就这样路道迅速变的密密麻麻、水泄不通，最终我们还是没有去成公园。
这次的事是发生在一节数学课上，在老师正在教我们新的内容时，校长们走进来，校长们打断了老师，叫我们拿出一本上星期发的书翻到第八页，一个个的检查谁没有第八页。悲剧发生了，校长发现一位同学那本书上没有几页，其中包括第八页。就在我好奇发生了什么，校长说出了原因，原来是这位同学调皮把书撕下来做纸飞机在三楼那里飞下去。
其实遵守规则，并不难。难的是抵挡在规则面前的诱惑。
规则作文 篇9
那天晚上，为了庆祝我的生日，我们全家去饭店吃大餐，开心极了！吃完出来，爸爸说他去打牌，于是妈妈带我回家。
八点多正是晚高峰，堵得厉害，我们的车像蜗牛一样，在右边车道上慢慢爬。妈妈不耐烦了，“啪”地一打方向盘，车“噌”地窜到了应急车道。我一看就急了，大喊：“妈妈，不能占用应急车道！”话音未落，后面一辆车在应急车道上飞奔过来，“哐当”，撞了！
我们的车被刮了，后面的.车保险杠被撞坏了。
“报警，你看看给我撞的！”后面车上的叔叔说。
“我的也刮了呀！”妈妈说。
“是你强行并线！”
“我是强行并线了，那你呢？”
“是，我也占用应急车道了。”叔叔仍然理直气壮，“那还是你多一犯一条吧？”
“行行行，你说多少钱吧！”
“500”叔叔说。
“什么？500？你看看你这个，踢一脚就好了；你再看看我这个，踢一脚能好吗？”
这时我远远听到警笛的声音，警察很快就到了，问讯了一下，又查看了现场，说：“你们占用应急车道，都严重违反交通法规！今天幸亏没有赶上事故，不然的话，你们知道什么后果吗？”
“知道知道，我们错了，以后绝不再犯。”妈妈和叔叔都低头认错了。
“算你们幸运！”警察一脸严肃。
“那，你看我这……”叔叔指了指他的保险杠，有点气馁了。
“50。”警察不耐烦地说。
“嗯嗯。”妈妈马上掏出50元。
“50哪够啊？”叔叔说。
警察冲保险杠“咣”就是一脚：“你看，这不好了吗？”
“咦，我这……怎么好了？”叔叔说。
“可不是吗，我一踢就好了，所以50都多了。”
叔叔接过妈妈的50元钱，我们就各自回家了。
爸爸回家后说完妈妈，又怪我怎能听之任之。这能怪我吗？规则面前，我无能为力啊！
规则作文 篇10
“没有规矩，不成方圆”这句至理名言说得真好，如果没有规则，我们的生活将会变得一团糟：马路被堵得水泄不通；公园里的树枝折花落；校园里的垃圾满天飞……
那是一个阳光明媚的星期天，爸爸妈妈说带我去河源市图书馆看书，我兴奋得手舞足蹈。一路上，我们欢声笑语，窗外的风景疾驰而过。不一会儿，我们就来到了图书馆，一走进去，发现里面到处悬挂着有关读书的名言，我想：这真是人们汲取知识的地方啊！我迫不及待地来到“阅览区”，这里异常安静，人们都在低着头聚精会神地看书。我也挑了一本书认真地看了起来。突然，一阵刺耳的声音打破了这个安静的地方，所有人都不约而同地抬起头来，只见一个十一、二岁穿着黑色上衣的小男孩，带着耳机正大声地唱歌，而在他的旁边正放着一个大大的告示牌，上面赫然写着“请勿大声喧哗”。显然，小男孩的行为引起了人们的不满，有的人说：“你没看到大家都在安静地看书吗？”有的.人说：“你没看到旁边告示牌上的内容吗？”有的人说：“要唱歌就出去唱呀。”但小男孩依然一副若无其事的样子。我想：这个小男孩也太不遵守规则了，自己不认真看书还影响别人，真不该！如果大家都这样，那图书馆不就成了KTV？这时，一位管理员过来了，把小男孩严厉地教育了一番。
规则就像指南针，指明航行的方向。人生的规则不可或缺，让我们一起共同遵守规则，让规则伴随我们成长，让这个世界更加美好！
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