在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的规则的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
规则的作文 篇1
有一天中午放学的路上，爸爸问我：“你知道什么是中国式过马路吗？”我摸摸小脑袋，“嗯，不知道”这三个字从我的嘴里脱口而出，爸爸告诉我“中国式过马路”就是中国人在过马路的时候，往往是凑够了一拨人就过马路，而根本不去在意是否是红灯，而好多国家的'行人在过马路时，不管路上是否有汽车，都要等绿灯亮时才通过。
爸爸告诉我，自从微博上刚一发表《中国式过马路》这条很“火”的新闻，便得到很多人的议论，电视新闻也对此做出报道，当然也有人对红绿灯的设置提出了自己的看法，由于绿灯时间太短，或者红灯时间过长，对于老年人来说，一次红灯可能根本过不了马路，导致好多人不愿意等绿灯通行。因此，造成堵车，或者是一些交通事故的发生。非常危险。
不过，当我听到爸爸这么一说，不由得让我想起在我上学的途中遇到的好多不文明，不遵守交通规则的事情，在我经常经过的路口东大街和淮海路的十字路口，经常会看到家长骑着电动车带着我们的同学在红灯的路口横冲直撞，不听警察叔叔的指挥，其实这样做，不仅不文明，而且还很不安全。作为一名小学生，我们不仅仅自己要遵守规则，我们还要督促我们的爸爸妈妈一起去遵守，我希望我们大家积极行动起来，从我做起，不闯红灯！
规则的作文 篇2
所谓国有国法，家有家规，我们生活中也有各种规则。学校有学生法则，道路有交通规则，就连玩也有玩的规则。生活中各种各样的规则约束着我们，让我们在和谐、美好的社会里生活！
就拿今天去剪头发的事来说吧！在放学不久后，我按老师说的话，回家后打长头发给剪了。我迈向了理发店，只见很多人在等，我也坐了下来等。在等待的过程中，我等得不耐烦了，我决定实施我的“计划”，在前面的人快要剪完的时候，我迅速走上去，在同时一位老爷爷也走了上去，在我回头看的'时候，发现全店比我早来，比我等得还久的人都用一种鄙视的眼光看着我，此时此刻的我感到很惭愧，我用了一秒钟的时间想了许多：他们会怎么看我呢？他们会说我是个坏孩子……再则我听见后面一位要上去剪头的老爷爷说：“孩子，要遵守规则。”我听了之后，低着头自觉地走到后面坐了下来。大家一个剪完一个接上去，井然有序，也没有看见有人插队。心里洋溢着一种快乐，因为我看到了生活中的规则之美，人性之美！
其实，规则本身无美感可言，但是有了人们自觉地遵守规则，才拥有和谐、美好的社会景观。规则的制定，要靠人去遵守，去维护，才能显示规则的好处与美丽。让我们一起去遵守，去维护这个规则的美吧！
规则的作文 篇3
在小时候，我总是盼着长大。想和高年级的哥哥姐姐们一样，神气地背着双肩包，戴着鸭舌帽，在路上单手脱把骑着自行车。想和妈妈一样，穿着高跟鞋，脸上涂上淡粉色的腮红，抹红红的口红，穿漂亮的长裙子。
为此，我曾不止一次地穿着妈妈的裙子，把自己的脸上扑上一层厚厚的粉，抹上红艳艳的口红，做出一副小大人的`样子，穿上高跟鞋，骄傲的对妈妈说：看，我长大了！
妈妈总是笑着对我说：别急，这不算长大，你总会长的的，耐心点。
于是，我就开始等，每天唱那首唱不厌的《童年》。时间就这样过去了，直到我9岁的那年。
那年是上海的世博会，我和妈妈在暑假来到了上海。
正值酷暑三伏天，强烈的紫外线炙烤着大地，柏油路都像是被融化了似的，走上去黏黏的。地面上的热浪一股一股的冲击过来，丝毫不比那海浪差。就连空气也似乎凝固了似的，闷得人喘不过来气。偶尔吹过来的一阵微风，也是热的。
刚刚拿到室外的温度计的红线就疯狂地上升至42度，这让我大吃一惊。在这样的天气下，我不一会就又累又渴。
在参观一个馆时，前面的队伍好长啊！在等了30分钟后，队伍才向前挪动了几米。
我实在等不下去了，满身的汗几乎榨走了我浑身的水分。喝水的速度赶不上出汗速度。妈妈见状，说：要不这样，你个子小，占到前面去。参观完就出来，我在出口等你。
我点点头，就从人群中的缝隙里钻了进去，钻到了前面，然后做出一副若无其事的样子站在队里。
突然，我想起了我们学的课文，想起了那句没有规矩，不成方圆想起了老师对我们的教导我忽然间明白了一些做人的道理，懵懵懂懂间长大了。我义无反顾的回到了原来的位置，找到了妈妈。
妈妈见到我很是惊讶。我严肃地对妈妈说：妈妈，我不能那么做。如果每个人都因为一些事，或找一些借口，去破坏规矩，那么这世界还不乱套了！？规矩就是让人遵守的，这一点，每个人都要做到！
妈妈忽然脸红了，低下了头，然后，她抬起头，高兴地对我说：妈妈真替你高兴，你长大了！
我内心一喜，我终于长大了。
虽然后来我和妈妈在太阳下排了很长时间的队，但不能减少我内心的喜悦，因为我长大了，我在规则面前选择了坚持！
规则的作文 篇4
近年来世界交通事故死亡人数每年达50多万人，其中，中小学生占了10万多。而我国因无证驾车、超载、超速行驶、疲劳驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规则等，交通事故死亡人数则无法谦虚地排在了世界第一。每年交通事故死亡人数都在10万多，平均每天死亡达300多人，这真是一个比战争、瘟疫还要无情，还残酷的数字。这些触目惊心的数字背后，一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有，在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个白发人送黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。
当我读到这些文字的时候，心里毫不犹豫的说了一声：我们一定要遵守交通规则呀！为了有效的减少交通事故，我有几点要说。
1、兰州目前正在修地铁，许多小学前的人行道都在施工，同学们只能在马路上走。这就要求我们交通听指挥、放学排好队，不乱跑、不并排走，不随意横穿马路，不在马路上追逐打闹，一定要遵守交通规则。做个遵守交通文明的好少年！
2、我想对上、放学时驾驶机动车辆接送孩子的'叔叔阿姨说，你们驾车一定要遵守交通规则呀！俗话说：宁停一分，不抢一秒。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生。尤其在上、下学的高峰期，一定要按照规定路线方向行驶，做到不乱停、不乱靠。这既是遵守交通规则表现，也是一种文明的行为。因为您不仅保障了自己的出行安全，也是对他人生命尊重的表现。
3、要培养我们小学生过马路遵守红、绿灯的规则，强调安全意识。这时你也许会笑，不就是过个红、绿灯吗？嘁，谁不会？在幼儿园的时候，老师就教过我们了！是的，我想信大家都会“红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等”的口诀。可是，只要你想一下，不要说是随便的十字路口，即使是在东方红广场的十字路口，也会有不等绿灯亮起，就有人急着要横穿马路的现象，急的交通协管员直吹哨。难道我们真的不会看红绿灯过马路吗？回答肯定不是的，是“中国式过马路”的潜意识影响了我们。因为带领我们这样过马路的，恰恰是我们的长辈。所以良好的交通习惯要从小培养，让“中国式过马路”这样的陋习不要影响我们这一代人！
最后我想说，生命对于每个人来说都只有一次，所以为了自己和他人的生命安全，请自觉遵守交通法规、注意道路安全，并且将这种安全意识传达给你身边的伙伴、你的家人，甚至每一个需要帮助的人。安全出行，从我做起！
规则的作文 篇5
我们生活中需要遵守的规矩太多太多了，稍稍不注意不幸的事就可能发生在自己的身上。
有一次，我和我的妈妈出去玩，刚走到离家不远的地方，一个淘气的小男孩挣脱他我的妈妈的手，飞快地穿过车流，我怕看到鲜血车灾，于是闭上眼睛，心里想着那小孩千万别出事，可是命运躲不过上天的安排，只听“吱——”的一声，小男孩被撞飞了，大货车也翻到在地，围观的人越来越多，有些人还拿起手机拨打110、
“滴嘟滴嘟”警察叔叔立即赶到事发现场，马上拿着东西把现场封锁起来，一批警察叔叔去询找那个不知下落的小孩子，另一批则去营救大货车司机，后面的车子都停了下来，流动的车子却成了堵塞了的下水道，镜头转向右边，孩子的母亲在长椅上，痛苦了起来，她的哭声是那样的悲惨，那样的.生不如死。大概过了25分钟，小孩在一个花圃里被找到并送到了医院，而那货车司机也随后被救了出来给送到医院进行抢救。
说到这里，你可能会说，我说的只是个意外，以后自己过马路时，不打闹，小心点就是了。可是大部分的人都是因为交通知识淡薄而出事的。所以希望大家能够珍惜生命，自觉遵守交通规则，让这个社会更加美好。
规则的作文 篇6
一个有序的文明社会，就必须有各种规则来保证，而我们就应该去遵守各种规则。
记得四年级时，早上我刚起来，妈妈就去上班了，只留了一张，纸条，让我自己去买汉堡包，我洗漱完毕后，穿好衣服就出门吃肯德基，刚到肯德基门口见意想不到的事情发生了，因为现在正好是吃饭的时候，这正处高峰时期，人都排到门口了，看着这人山人海的场景，我心想：要不要先回家等人少了再回来，可是在这睡我的.肚子咕噜咕噜的唱起了高音，面对汉堡包的诱惑下，我只好乖乖的排在这条长龙的尾巴上了。
我等啊等啊，不知过了多久，前面的人数还是那么多，我有些不耐烦了，心想：还有那么多人，我要不要去插队？我的肚子都快等不及了，但我又觉得这样子做的是在违反规则，如果人人都不遵守规则的话，那么世界将会变得多么混乱，古人曾经说过：“没有规则，不成方圆”，正在我犹豫不决的时候，我看到在另一排的队伍中，一个小男孩，正在乖乖的站在自己的位置上，我看得出他也很饿了，但他毫无插队的念头，这样更加坚定我的信念，我忍着饥饿在那里等待。过了不久，终于到我了，我一口点了三个汉堡包，享受完美味的我满意的走出了门口。
没有规则不成方圆，我们要遵守规则，只有人人都遵守规则的世界，才会变得更加美好。
规则的作文 篇7
刚才去上了二单元的作文指导课，先说说我的教学流程：
一、引导学生审题；
二、引导学生选材；
三、指导学生组织材料；
四、学生动笔写草稿。
这样的教学设计从理论上讲还行，可在实际操作过程中出现了一些需要改进的问题。 我们都知道，进行文学创作在实际动笔之前是早已酝酿好了的，即所谓的打腹稿的过程。因此作文指导的功夫也不应只在这节课上，其实在之前就有这方面的准备了。比如我昨天给中午给学生阅读的一些关于规则的作文，比如在上周午读课上给学生阅读的关于规则的文章。昨天下午我又给学生布置了一个作业，就是思考你准备写一件什么关于规则的事。不过，可以料到，一些同学对于非书面作业往往是忽略不计的。
我用优课将本单元习作要求放大显示在大屏幕上，便于审题。这个环节设计较好，遗憾的是缺少对学生的审题指导，是我在帮他们审，是我来告诉他们，而不是让他们自己读，自己悟，自己思，自己想，如果这里能够调动起同学们自主审题，那效果应该会好得多。我通过提问让他们明白这次作文的范围，要求。首先解决写什么的问题，对于这个问题，我让学生说他们准备写什么事情，在说的过程中要求其他同学认真倾听。
有了事情等于有了米，接下来就是淘米下锅，做饭了。这饭怎么煮，就是技术问题了，同样的米，不同的人煮出不同的味道，会煮的人懂得拿捏火候，不会的人可能煮出夹生饭或是把饭弄糊了。于是我接着指导学生解决“怎样写” 的问题。因为此次作文只限制了话题，并没限定题目，要他们自拟题目，于是我让学生根据自己选择的材料拟定一个恰当的题目。我们说题目是文章的眼睛，好的题目能够引起读者的阅读兴趣，在我的指导下，学生想出了“我与规则同行”“不是灯的'错”“酒之过？人之错？”等吸引眼球的题目。接下来，我让他们回忆要将一件事情写清楚，需要交代几个要素的问题。学生很轻松地回答“时间、地点、人物、事件”其中事件要写清起因、经过、结果，特别是经过要写具体，可以采用人物描写、细节描写、环境描写的一些方法。
文章的题目定了，还有文章的结构问题需要解决，也就是怎样把自己准备的这件有关规则的事情写成一篇可读性强的符合本次习作要求的作文呢。我让同学们回忆本单元课文的写法，回忆昨天阅读的范文的写法，学生基本明确开头、中间、结尾这几个部分是不可或缺的。那开头要如凤头一般漂亮，中间似猪肚一样饱满，结尾如豹尾一样有力。
指导完毕，学生动笔写草稿，在这个过程中我进行巡视，纠正学生遇到不会写的字就问同学的不良习惯，要求他们一旦开始动笔，就不抬头，不停笔，遇到不会写的字留空，以免打断写作思路，一气呵成以后回头修改再补充那些不会的字。
本节课中对写作技巧的指导较多，也关注到了学生准备的关于各个方面的规则的问题，但比较欠缺的是少数同学因为准备不足导致无话可写，咬笔杆的情况。
作文教学的目的应该是让学生自由表达，我手写我心，以后还要在引导学生做生活的有心人，积累材料方面多下功夫。
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