根据孩子的情况而定。
家庭教师应该请吗1
请家庭教师在现在社会不算稀奇了，经济条件允许、社会大形势影响、家长观点的变化等等因素都在起着不同程度的作用。
家庭教师之所以能够存在，确实是因为某些家庭某些孩子确实需要，有的孩子请了家庭教师后，成绩确实有了突飞猛进的提高。可是有一部分则是因为攀比的心理、盲目心理，这样请了反而无益孩子。有些孩子会从此对家庭教师产生了依赖心理。
有的学生上课不认真听讲，走神，做小动作，老师批评，孩子满不在乎，嘴里嘟囔着：哼，我不会没关系，反正晚上家教就会给我讲明白。
选择家庭教师，首先应该征求孩子的同意，不要强加给孩子，以免产生排斥心理。选择家庭教师之前要和孩子的班主任、课任老师沟通，分析孩子的特点和出现的学习拐点，有针对性的选择适合孩子的家庭教师，最终确认是不是真的确实需要请家庭教师。
选择什么样的对象才适合做孩子的家庭教师？
现在家庭教师有两部人人群：一是大学生、二是二是在职或退休的幼儿园、小学和中学的教师。
这两类人群有着不同的优点和不足，大学生亲和力强、精力好、知识结构新颖、和孩子比较建立好的沟通和联系；但是缺乏经验、教学能力和专业老师没法比。
而在职或退休的教师，时间和精力相对有限一些，但他们都有扎实的能力：教育教学和教育经验。熟悉当下的教学过程，对孩子的.心理比较谅解，直到重点和难点。做的课件比较系统、有针对性，孩子会愿意接受，效果更好。
这样一对比我想更多家长会选着退休或在职的教师。当时条件不许需的话，大学生也是可以的。毕竟不是很多老师都有时间和意愿出来做家庭教师的。
请家庭教师的目的是为了让孩子掌握学习的方法，让孩子有独立学习的能力。不是让家庭教师成为孩子的拐杖
家庭教师应该请吗2
第一，可及时补上欠缺的知识。目前，中小学生的学习负担均较重。新知识多，作业量大。对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，不理解的东西越压越多。家教可以根据孩子的情况定弥补这方面的不足。
第二，请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学，在这种情况下，会感觉听起课来很吃力；
而思维快接受能力强的同学，在这种情况下，就变成了无效学习浪费时间。思维慢的同学往往是教师授课的几句话反应不过来，随即就失掉了继续向下听的兴趣。
相反，家庭教师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，则针对性较强，并给学生留有充分的考虑余地，学生在此种环境里学习，情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。
第三，可以增强学习较差的学生的`兴趣和信心。家庭教师在面对一个学生单独授课的时候，情绪相应地也十分放松，不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理，老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在课堂上难于得到的。
第四，能纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法。学习较差的同学，除智力因素外，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于不做教育工作的家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。
家庭教师就不同了，他们凭借着专业的本领和丰富的经验，会立即发现问题所在并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时逐渐掌握正确的学习方法。请家长结合自己孩子的实际情况，考虑是否给孩子请家教。
每个父母都希望孩子能有一个快乐、幸福的童年，当孩子长大之后，孩子和我们做父母的一起回忆孩子成长的历程和历历往事时，都是一种莫大的欣慰和幸福。
但我们作父母的也必须清醒地看到，总有一天，孩子要走出我们的怀抱，去独立的闯荡这个世界，而这个世界却是一个残酷竞争的世界！竞争的第一关首先是小学毕业之后能否升入重点中学，然后是重点高中，重点大学，直到这时，我们才可长长松一口气。完成这些步骤，每一步都需要孩子良好的成绩来支持，一步都不可拉下。
家庭教师应该请吗3
1、不要盲目给孩子清家庭教师
有的父母一看见孩子学习成绩不理想，就会帮他请家教；或者看他某一科跟不上学习进度了，会找来教师为他开小灶。不可否认，有时候，通过家庭教师的辅导，孩子的成绩的确会有所提高。但也有父母反映，家庭教师的辅导也有反效果。
而且，家庭教师还容易使孩子产生依赖性，因为他们大部分都会对孩子的问题直接给出答案：孩子有了额外的辅导，他的自由活动时间就被占据了，一天下来，他会非常紧张，很难有好的学习效果。
因此，父母不要盲目给孩子聘请家庭教师，如果真的有必要，也要综合考虑孩子的特点与情况，否则，就是在浪费金钱。 更是在浪费孩子的时间与精力 。
2、根据孩子的特点挑选合适的家庭教师
在为孩子请家庭教师之前，父母需要先多了解孩子的想法，又了解他的学习状况。如果有可能，还要和学校的老师多沟通，听听老师的意见，然后再根据孩子的实际情况来决定是不是要给他请家庭教师。同时，父母也要考虑孩子的年龄和性格的特点，这样才能选出合适的家庭教师。
3、不要把教育孩子的希望寄托在家庭教师身上。
小有的父母会这样想，家庭教师，既能给孩子讲授知识，又能顺便照顾孩子，不是一举两得的事吗？这种想法是完全错误的。家庭教师不是保姆，他不能和父母-样给予孩子足够的关怀与爱护。如果他有责任心，也许会对孩子尽一份心， 但如果他只为了钱，把孩子丢给他，将会对孩子的成长极为不利。
更何况，很多家庭教师是在校大学生，他们自己还需要老师教，更别说面对孩子了。
当然，有一些家庭教师的确具有一定的教育经验，对知识的'讲解也很透彻，但其中也是存在一定弊端的。
比如，一些教师会故意保留知识点， 使得学生在课堂上“吃不饱”，不得不花钱请他做家庭教师，以保证将所有知识都学会；有的老师是因为人情、面子而去做家庭教师；更有的老师会以故意在课堂上批评或课下找父母的方式来刺激孩子，不得不去找他当家庭教师。
这样的家庭教师，又有多少人是因为单纯想要为孩子补充知识而做的呢？也许很多人都是为了一个“利”字吧。
因此，家庭教师不能代替学校老师，更不能代替家庭教育。孩子必须学会自主学习，他也必须有足够的自由时间，不要让家庭教师的辅导变成孩子生活中的“鸡肋”，父母要相信孩子，要给他一个自主成长的空间。
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