孩子会养成不好动的习惯，身体变得迟熟、孱弱多病。心智的发展也必然受到阻碍，胆小、易退缩、缺乏自信、无法面对困难。
溺爱型教养方式对孩子的影响1
溺爱型教养方式对孩子的影响：孩子会养成不好动的习惯，身体变得迟熟、孱弱多病。心智的发展也必然受到阻碍，胆小、易退缩、缺乏自信、无法面对困难。过分溺爱使孩子的`抗挫折能力无法得到锻炼，容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺点。
溺爱型教养方式对孩子的影响
溺爱即不公正的物质感情给予满足与保护。过分宠爱是较多家庭的通病，父母事事顺从孩子的要求，替他完成所有事情。
孩子遇到事情都不必动手，于是容易变得以自我为中心、任性、依赖、迟熟、不能忍让、也不懂自己照顾自己，最终形成软弱无能的性格。
溺爱型教养方式对孩子的影响2
孩子作为家庭的未来和希望，很多家长在他们的身上倾注了自己全部心血，在生活中给孩子提供了最好的物质生活，但是溺爱型的教育方式很容易让孩子养成很多不好的性格和习惯，这对于他的成长和交往都是十分不利的，那么对于这样的孩子应该怎么教育呢？
溺爱型的孩子该如何进行教育
1、很多家长遇到过类似的问题：孩子在做错事的时候，父母进行教育，爷爷奶奶却会帮助孩子找借口……针对这种情况，建议家庭进行内部沟通，明确孩子教育问题的规则，保证态度一致，在教育孩子的时候大家口径一致，不能因为孩子撒娇就求情。
2、不要给他不一样的待遇，要与人平等，不要以他为中心，以免让他觉得自己是中心，容易骄傲。有的时候应该给孩子自己空间。对于孩子的要求不能轻易满足，给他制造一些障碍，让他学会珍惜学会吃苦。
3、要拒绝孩子不合理的要求，孩子在小的时候，往往很任性，由着自己的性子来，不会像大人一样懂得控制收敛住自己。有时就会提出不合理的要求，让家长给自己买这买那，家长如果不给买，他们就大声哭闹，有些家长看到后，会嫌烦受不了孩子，索性就满足了孩子。
4、让孩子融入生活，感受生活。家长把孩子保护的过好，孩子犹如照在玻璃中的人，对外界情况一无所知。家长要让孩子参与到日常的生活中，做家务，劳动一样不可少。这些不但可以锻炼孩子的动手能力，也能锻炼孩子的独立性，孩子能够做到感知生活的点点滴滴，才会发自内心的热爱生活。
5、对于沟通的方式，我们应该根据孩子的不同特点，但是一定要注意有效沟通，也就是说，如果孩子很顽皮，我们应该更加严厉一些，如果孩子性格内向，就应该委婉一些。
溺爱型的孩子都有哪些表现
第一、大包大揽。很多妈妈嘴上说着：我家孩子一点都不自立，上初中去住宿，连个衣服都不会洗，让她自己收拾行李都收拾不好。一边嘴上这样说，一边还是为孩子做好一切，你越是舍不得让孩子自己做，孩子依赖性越强，很多孩子被家长照顾习惯了，不会照顾自己。
第二、家长大惊小怪。初生牛犊不怕虎，孩子本不怕摔，不怕黑，不怕水……可后来为何胆小了呢？那都是家长大惊小怪造成的！孩子一摔倒，立马扑上去，摔到哪了，疼不疼，你的表情充满惊慌。孩子本不哭，被你这一折腾，反而淘淘大哭。
第三、给孩子特殊待遇。一大家围着孩子转，众星捧月，把孩子养成了“小皇帝”，尤其当一家人把孩子围在中间时，所有的注意力都放在孩子身上，孩子很容易以自我为中心，这种行为对于孩子的成长是不利的。
过分溺爱孩子的危害
首先被过度宠溺的孩子，由于长期被父母的溺爱所包围，根本不知道为人着想，不会将心比心，不会站在他人角度考虑问题，一切以自我为中心，自私又自利。
其次孩子被宠溺直接的后果就是骄横，由于父母一切让步，也满足其一切要求，包括很多的无理要求，其骨子里就养成他是老大的思想，敢于骑在父母头上说话做事，性格骄横目中无人，行为乖张专横。
然后有的孩子习惯别人付出，工作生活遇到困难不知道反思，总是抱怨公司和别人没有为自己做到哪些。他们和别人相处，有来无往，不懂感恩。
为了孩子健康成长，父母应该给予孩子充分的爱，但爱得过度就变成了溺爱，溺爱和放任一样，对孩子的健康都是有害的。那么，溺爱有哪些表现呢?
1、家长屈从于孩子，有求必应，百依百顺，没有原则，没有要求。
2、包办孩子的一切，过度照顾，本来孩子自己可以做的或应该做的也不让孩子做。
3、给孩子提供的物质生活过分优越，甚至超过了家庭正常的经济能力。
4、不给孩子接触困难和艰苦环境的机会，不让孩子受一点委屈。
5、常当众夸耀孩子的长处和优点，处处为孩子的缺点辩解。另外，家长还应该认识到，虽然，被溺爱的孩子可能身体健康、聪明伶俐。但这些孩子的'非智力素质却存在缺陷，如任性、自私、依赖性强、不能与人平等相处、性格软弱等，这必然影响孩子智力的正常发展。
这些孩子长大后，难以适应正常的社会生活和竞争环境，还有可能产生行为问题。些家长对自己的孩子“不成器”深感烦恼和困惑。所谓“不成器”是家长认为孩子不具备成材条件或难以教育，其实出现这个问题的根本原因，还是在家长身上。
家长应该进行反思：我们给予了孩子什么样的教育和影响，孩子到底缺少什么?综合看来孩子不成器是缺少以下几个方面的教育：
1、缺少远大理想教育。有不少孩子只想长大“当老板”、“当大官”，其实这是家长们(还有社会上一些人)急功近利思想在孩子身上的反映。
2、缺少是非观念教育。从家长言行上反映出来的道德是非观念对孩子的影响不可低估。
3、缺少良好习惯的培养。如家长没有看书学习的习惯，而对请客送礼、吃喝玩乐津津乐道，这是无法要求孩子刻苦学习的。
4、缺少挫折教育。家长对孩子的溺爱使孩子生活得犹如“王子”或“公主”，且放纵多于管束，孩子不可能有较强的抗挫折能力，也就很难克服成材道路上的困难和挫折了。
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