近期网络一则视频,一个3岁的小女孩被妈妈逼着背乘法口诀,每次背到35时,总会忘记得数,反复几次,在妈妈的呵斥声中,孩子大哭不止,但依然被逼一直到背会乘法口诀。
观看视频的网友大多表示不赞同,评论说:“这孩子是充话费送的吧?”“看得我跟着流泪,孩子太可怜了”。
现在对低龄孩子的填鸭式知识教育非常普遍,这样的妈妈绝不是只有一个。尤其是孩子上了幼儿园以后,家长大多会提高要求,三字经、乘法口诀、速算……很多孩子的噩梦就此开始。
他们认为“不能让孩子输在起跑线上”,就得开始“早教”,那么,早教真的就是知识灌输吗?让我们看看育婴师培训专家怎么说。
1、哪些早教知识经常被父母误解?
郭建国:早教不等于知识灌输
现在的父母知道的育儿知识并不少。比如,很多人都知道早期要给孩子提供丰富的刺激,但是对刺激的定位却不够准确。
有的妈妈以为,“刺激”就是让宝宝认字卡、背歌谣、算算术。其实,早期灌输知识性的东西意义并不大,大部分知识孩子后来都遗忘了。反而给孩子提供自然、丰富的环境,让孩子多看、多听、多闻,用身体多接触、多运动,亲子之间多交流、多互动,这些感官、语言和情感的刺激,对宝宝的大脑才是更为有效的雕琢。
有一句话可供参考:刺激的维度越宽越好,感受刺激的形式越多越好,让孩子产生的愉悦感越强越好。
孙杰:成长需要耐心
经常有父母和我抱怨:“我们家孩子就是笨,训练了多少遍还是不会。”这是期待早教能有立竿见影的效果,其实这种想法有些舍本逐末。
我们可以为孩子提供高低不等的悬挂玩具,但一定不要拼命要求他在一定时间内能够跳多高。更多的要看孩子在这个过程中体验了什么,积累了什么,这才是早教的意义。任何着眼于当下的结果,拼命训练以求跳跃式发展的做法,对宝宝的长远发展都是不利的。
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