幼儿园孩子说谎是什么原因 孩子说谎有哪些表现

时间:2023-10-15 07:53:54 知识 我要投稿

  幼儿园孩子说谎是什么原因?

幼儿园孩子说谎是什么原因 孩子说谎有哪些表现

  1、一厢情愿的想法

  “我真希望我没有打翻花盆。”这句话到孩子口中,可能就简化为“不是我。”他自动忽略了自己刚才的举动。

  2、不理解

  当孩子搞不清状况的时候,他们会倾向于撒谎。我注意到我的儿子会用一句谎话或者一个“他以为”的答案来回答我们,而不是承认他没有听懂我们在说什么。

  3、引起人们的注意

  尤其是当他们发现这种方法是有效的时候,他们将会继续说谎来获得你最大的关注度。比如你的女儿发现,可以用说谎来吸引你的注意力,那么她下次可能还会这样。

  4、感觉很重要

  孩子有时候说谎是为了支撑起自尊,让他们觉得自己是个大孩子了。

  5、不记得了

  有些谎话仅仅是因为孩子们忘记他们刚才所做的。他们以为自己吃光了所有的饭菜,而事实上他们只吃了几口。

  6、逃避惩罚

  当然,孩子们似乎认为撒谎是个不错的逃避后果方式,比如你的愤怒和失望。

  孩子说谎的表现

  (一)假性说谎

  假性说谎往往是父母、老师都不懂是孩子这时期出现的一个正常的现象。它主要由于孩子记忆、想象、联想、判断上出现错误而说出与事实不符的话。

  孩子一般到三岁后,一般都会出现假性说谎行为。假性说谎主要由于记忆、想象、联想、判断上出现错误而造成的“谎言”说出与事实不相符的话。这种假性说谎不是孩子有意编造的。而是由于他们的心理发展水平有限,认识水平低造成的。比如,今天刚好有一位小朋友生日,他的爸爸妈妈就买了一个大蛋糕让幼儿园的小朋友跟他一起过生日。琪琪看见蛋糕便大声说:“明天也是我的生日,我也会叫爸爸妈妈买个蛋糕来。”其实,琪琪的生日早就在家里过过了,他只是出于羡慕,他也希望能和小朋友们一起过生日。又如果果和爸爸妈妈晚上去看电影了,在电影里看见了宇宙飞船,他也想坐着宇宙飞船去玩玩,第二天便和小朋友、老师说他昨晚坐着宇宙飞船上天了等等。一般来说这种行为会随着孩子年龄的增长、记忆思维能力的增强而逐步消失。

  (二)真性说谎

  真性说谎才是我们值得重视的问题,这将关系着孩子今后一生的发展。它是孩子为了达到某种目的和愿望而编造出不符合实际情况的话。

  (1)模仿大人说谎

  有的孩子是受到成人、社会或同伴的影响而产生说谎现象。如,孩子常听到父母说你听话,就给你买肯德基,结果父母的工作一忙就忘事了。于是孩子学着说谎,或为了奖励而说谎。另外,从同伴那看到别人玩得津津有味,觉得好玩,也会引起他学习的动机。再或者边看电视里的动画片,看见里面有人说谎觉得很有趣,孩子也会说谎。

  (2)父母、老师的不信任也会让孩子说谎

  许多父母、老师的过分关心孩子,担心孩子今天的人格发展。总是不信任孩子,每次孩子说的话你总会说:“你骗我的,对不对?”孩子听多了这样的话,自然而然就会说谎。他们认为反正你们都觉得我在说谎,说真说假无所谓。

  (3)教师、父母言语上的误导,导致了孩子有意说谎

  无论在家里、幼儿园我们都听到,敢于承认错误的孩子才是好孩子。只要承认错误就得到表扬。我曾看过这样一件趣事:在幼儿园都会设有许多区域活动,其中植物区域是种花草的。这天东东和贝贝在玩耍,一不小心贝贝把花盆打碎了。一般做错事的孩子都会很紧张、害怕。当老师问是谁打碎了花盆时,贝贝一直不敢望老师。最后老师说了句:“承认错误的孩子是好孩子,老师奖励他。”这时,东东就站起来说:“老师,是我打碎的。”最后,东东得到了表扬。贝贝傻乎乎地看着东东,一脸不明白。从那以后,东东一有机会都会帮助别人承认错误。这促使东东习惯性说谎。

  (4)利用老师的爱说谎

  每个班总会有那么几个特别惹人喜爱的孩子,老师过分关爱,小朋友都会看在眼里。如:姗姗是个聪明可爱的小女孩,得到老师的百般恩宠。她就利用老师的爱,做了很多无理取闹的事。有一次,她看见文文在玩一个好玩的玩具,她让文文给她玩玩,文文不答应。她就立刻把跑到老师面前说文文抢了她的玩具。老师听到,就让文文把玩具给姗姗。姗姗得意的笑了。这时只看见文文流下了伤心的眼泪。

  (5)老师给予“骗子”的标签

  老师的一言一行,孩子都会关注着。老师的话对孩子来说就是圣旨。老师给某个孩子一个不好的标签,说不定孩子就会跟着他一辈子,对他有没有影响,就看其个人而言。上述所举的例子东东帮助别人承认错误,之后这事让老师发现了,老师气火了,就把东东拉上去对小朋友说:“东东是个大骗子,说谎骗老师。你们喜欢骗子吗?”小朋友便在下面你一句我一句地说骗子、骗子……。从今以后,有些小朋友就管他叫骗子了。而东东也习以为常,说谎便成了家常便饭,想改都改不了了。

  (6)为了得到更多的关爱而说谎

  孩子渴望得到老师、父母的爱和关注,老师、父母的爱和关注对幼儿心理

  健康发展具有十分重要的意义。如果幼儿着方面的心理需要得不到不适当满足,幼儿很可能就会做出不符合常规要求的行为。所以孩子就利用说谎来引起老师、父母的关注。如,孩子爱装病。这几乎是所有孩子都会出现的一种行为。有的孩子装病是为了得到父母的关爱,所以故意说肚子痛;有的孩子装病是为了在家看好看的动画片等等。又如有些孩子为了得到老师表扬把功劳全往自己身上背,这种情况一般发生在5岁以后。

  (7)虚荣心作怪

  孩子有时为了显示自己而夸大事实,编造了谎言。有的小孩回吹嘘自己的玩具比同伴的,自己的衣服比别人的贵,自己的房子比别人的大等等。

  (8)家庭的教育方式不当也使孩子说谎

  家庭是孩子的生活场所,除了上幼儿园,孩子都在家里度过。由于家长教育方式不当也会出现说谎行为。有的父母并不认为孩子说谎需要矫正。当孩子对其他人说谎时,却很高兴,认为孩子会做事,聪明。只是孩子对自己不诚实的时候,才将其作为说谎行为对待。还有一些大人对待孩子说谎看得过于严重,每次孩子说谎就实行严厉的处罚,甚至还虐待孩子。父母与孩子之间的不信任也会产生说谎。大人不可贸然地怀疑孩子说的话。有时,大人也在说谎,如随口承诺孩子晚上第一个接孩子回家,结果却是最后一个。我们不要轻易答应孩子什么事,这也是容易造成孩子说谎的。

  (9)社会的不良影响

  孩子也是社会的一员,每天都与社会上的人物、各种形形色色的事物相互作用。一些幼儿说谎只由于社会中不良的风气、影片、文学作品。成人中看到或听到而学来的。