孩子想自己吃饭，我们说：搞得到处是;饭都冷了……妈妈喂！
注解：孩子的自主意识、孩子的动手能力就这样被扼杀。
2孩子有些不舒服，我们说：宝贝，我们上医院，打点针就好了!大夫，用点好药!
注解：我们的盲目和无知直接导致孩子成为一个缺乏抵抗力的玻璃人，让他遭受更多病痛折磨和医疗创伤，让世界多了多少耐药菌和不治之症。
3孩子想要玩泥巴，我们说：太脏了，不许玩!
注解：剥夺了孩子玩的权利，掐灭了孩子玩的天性，阻断了孩子对事物的认知，缩小了孩子的探索空间。
4孩子想要自己洗碗，我们说：别把衣服弄脏了;水这么冰;别把碗打碎了……
注解：孩子眼里原本就像游戏的劳动，因为你，愉快的劳动变成了苦差，四肢肌肉萎缩，毫无阳刚之气。
5孩子上学了，我们说：你要好好学习，听老师的话，不懂不要乱讲……
注解：孩子不敢问为什么，怕老师说，怕同学笑话;孩子只知道接受、从众，没有创造力，甚至没有自己的见解和思想
6孩子说，爸妈，我长大了，也要做点力所能及的事，我们说：好孩子，你读好了书就行，什么都不要你做。
注解：一个培养孩子责任感的机会，做一个顶天立地的男(女)子汉的机会就这样被你熄灭在萌芽状态，成长为一个畏缩的人，一个不负责任的人。
7孩子学习不好，我们说：你知道爸爸妈妈为了你，吃了多少苦?你吃好的，穿好的，什么也不要做，为什么连书都读不好，你真是丢尽了我们的脸!早知道……
注解：在孩子心里，他们看不到爱，他们认为你所付出的一切原来只是一场交易，自己只是父母的私有财产，是父母光宗耀祖的工具罢了
8孩子不知通过什么途径想到感恩，他对你们说：爸妈我爱你们，你们辛苦了!我们说：爱什么爱，你拿什么来爱?读好书，听话就是最好的爱。
注解：爱原来就是这样的功利、现实和残酷!爱的种子没有开花就已凋谢;爱的能力还没形成就被打击;
9孩子学习很好，脾气也很坏，懒得出奇，我们说：没事，大了就好了，只要学习好，什么都无所谓。
注解：我们忘记了，一个人先要成人才能成人的道理，我们舍本逐末，把孩子健全的人格的培养任意地践踏。
10孩子真的是终于是长大了，他个子比你大，可是什么也不会干，什么也不想干，他吃你没商量!这时我们黔驴技穷了，我们说：等他成了家，有了老婆孩子就好了，可是你这长终于发现麻烦越来越大，越来越多!
注解：欲诉无人能说，悔，肠子都悔青了!或者干脆做个“祥林嫂”。
爱孩子并不是一味的迁就，爱孩子并不是溺爱，爱孩子首先要把孩子当作一个个体来尊重，让我们都来做一个负责任的父母吧。
育儿需要大量的技能，没有哪对父母能精通所有的育儿技巧。相反，育儿技巧的积累是一个慢慢学习的过程。根据孩子的年龄和行为，有可能你的一些育儿技能的使用会比别的父母更容易。随着时间的推移，这些育儿技能的提高需要练习。育儿书籍和相关网站都是优秀的资源，可以帮助父母提高技能，对养育孩子非常有效。
育儿技能你有哪些?
1.认识安全问题
最有效率的父母能够让孩子远离危险。关键要在让孩子自由和过度保护孩子之间找到平衡。在保证孩子安全的情况下允许环境影响孩子，并教孩子做一些让自己健康安全的决定。
2.为孩子做一个积极的好榜样
家长们常说，“按照我说的做，不要跟着我做!”父母经常会发现这句话对孩子并没有效果。有的家长一生气就对孩子大吼大叫，以后孩子也会更倾向于用大喊大叫来发泄自己的愤怒。因此，家长们处理愤怒的方式，往往会让孩子们也跟着他们学。恰当行为模式是一种重要的育儿技能，孩子们往往能从他们听到的事物里学到更多。
3.设置适当界限
在孩子不听话的时候，父母可以为孩子设定适当的限制。聪明的父母可以容忍孩子发脾气，也不会在孩子发脾气的时候尝试和他做朋友，相反想办法转移孩子的注意力。父母应当为孩子设置一个适当明确的界限，父母也可以适时地利用好这个界限。
4.给孩子积极的影响
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