蒙氏教育理念有哪些
一、有准备的环境
蒙台梭利特别重视环境创设对孩子发展的影响，她把环境喻为人的头部，主宰着人的一切行为。为孩子准备一个充满爱和趣味、能吸引孩子主动探索的环境，同时，环境要适应儿童现有水平、能力和兴趣。
二、自发性的学习
蒙台梭利说：“没有一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。儿童生来具有一股发自内心的对于未知事物的好奇及热爱。”
很多父母让孩子学钢琴、学英语、识汉字——惟恐错失任何学习机会。事实上，孩子需要的是一种发自内心的满足和幸福感，这来自其自发的求知欲。明白这一点，父母就不会压制孩子的主动性和创造力。因此，在童年早期，教育的目的不是将经过选择的事塞给孩子，而是培养其自发的学习欲望，让他们独立成长。
三、“工作”的自然法则
蒙台梭利认为，活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她将儿童使用蒙氏教具的活动称之为“工作”，这是一种自发地选择、操作教具并在其中获得身心发展的活动。
【蒙氏教育理念有哪些 5种自然法则须遵循】相关文章：
舒氏名人有哪些04-30
玉米须的营养有哪些11-06
人工喂养有哪些好处 该遵循哪些原则10-06
玉米须水的好处有哪些11-08
鲜玉米须的作用有哪些11-08
玉米须煮水有哪些功效11-14
玉米须的功效与作用有哪些11-16
家庭中如何进行蒙氏教育04-07
喝蒙顶茶的好处有哪些11-08