2岁宝宝的自我意识逐渐增强，与同伴“争抢”玩具是他保护、争取自己利益的一种表现。
其次，这个时期的宝宝处于具体形象思维阶段，语言表达能力还在发展过程中，遇事时动作往往先于语言，用动作来表达需求。
再有，他解决问题的方式还较单一，如果前期有通过“争抢”而获得玩具的经验，在后期遇到类似情境时，会采用已有的经验来解决问题。
宝宝总是很“小气”，怎么办？
宝宝的认知发展水平可能会使他以为“东西分给别人就没有了”。
首先，不给宝宝冠以“小气”的帽子，避免强化这种不愿分享的行为。
其次，可以和宝宝一起读一些和分享有关的故事。
第三，家中来客人时，请宝宝给客人分食物等，带宝宝看看家中留存的食物，或告诉他“分完我们还可以去超市买”，让他理解“即使分给别人了，但东西还会有的”。常和宝宝做“轮流玩，一起玩”的游戏。同时，家长也要尊重宝宝的物品，取用他的东西前先征得同意，且有借有还。
宝宝不愿与人分享物品时，家长先要理解宝宝，尝试引导宝宝用轮流、公用等方式进行分享，不强求宝宝一定要分享他的私人物品。
宝宝不喜欢和别人一起玩怎么办？
可以多为宝宝创设与人交往的机会，当宝宝排斥同伴时，成人可以自然地与对方问候，如打招呼、抱抱、一起游戏等，降低宝宝的紧张感。
可以和宝宝一起与同伴交往，表扬肯定宝宝的进步，体验同伴交往的乐趣。
也可通过亲子共读有关友谊和交往的绘本，帮助宝宝理解、学习待人接物、同伴交往的方法。理解宝宝在交往过程中产生的各种情绪，如害羞、紧张、生气、难过等，并用简单的语言和宝宝沟通，鼓励宝宝表达这些情绪。
宝宝总爱打人怎么办？
若看到宝宝动手打人，家长首先要保持冷静，分析宝宝打人的原因，站在宝宝的角度去理解他的作法。耐心细致地向他讲明打人给别人带来的不良体验，然后明确地告诉他“不许这样做”，最后给宝宝示范、引导宝宝更加合适的解决问题的办法，并表达歉意。
家长要注意周围人的言行是否对宝宝有负面示范的作用，多用故事、儿歌等形式向他渗透行为要求，学习用礼貌的方式解决问题，可以采取适当的惩罚措施让宝宝体会到打人给自己带来的不良后果，如短时剥夺其游戏权利。
宝宝去做客爱发“人来疯”，怎么办？
这时候的宝宝已经有了自我意识了，有些宝宝会表现出“人来疯”，当这种情况发生的时候，建议：
1.适度满足宝宝的表现欲望，肯定他的特长。
2.可安排其它活动转移他的兴奋点。
3.平时要多提供人际交往的机会，与他共同阅读相关图书，引导他礼貌待人。
4.对于他的不当行为应冷静处理，不要当众呵斥他。
5.做客前先向他讲明做客的要求。
宝宝总受别的小朋友欺负怎么办？
宝宝被人欺负是因为还没学会如何保护自己，家长要引导宝宝知道怎样保护自己。
小朋友之间发生矛盾，只要没有危险，家长都不必担心孩子吃亏，应理解这是宝宝学习与人交往的过程。
家长可以教会宝宝处理的方式，如果被人欺负时，可以大声告诉对方不要这样、躲开，或者告诉家长。
如果宝宝寻求父母帮助，家长也要站在公正的立场上，客观评价，鼓励他们保护自己，并尝试自己解决问题，提高宝宝与他人交往以及自我保护的能力。
宝宝爱抢别人玩具怎么办？
随着自我意识的发展，宝宝表现出较强的自我中心，所以会出现抢玩具的行为。宝宝的抢夺行为是没有恶意的。他在集体生活中学习与同伴交往和相处，积累交往经验。
家长应在理解的基础上进行引导，宝宝之间如发生严重冲突时，家长可以适时介入，通过交换玩具、口头商量等多种方法，帮助宝宝学会更加合适的方式来处理冲突，引导宝宝遇到问题时，体会别人的感受。
如何培养宝宝和小朋友友好相处？
父母要有意识地创设宝宝与同伴交往的机会，如请邻居或亲戚朋友家的宝宝到家里来玩或与朋友约好带宝宝到别人家玩，或到公园去玩。在保证安全的情况下，多让他交朋友。
多给宝宝做榜样，让他学会与人交往。当他与小朋友发生争执时，不要过份溺爱或保护他，最好的方式是教导宝宝要自己学会解决问题，并在交往中学会协商、妥协、合作等。
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