这两天，和好朋友雅静聊天，她向我倾诉了自己的烦恼。
幼儿园一开学，妈妈们凑在一起，谈的最多的就是孩子在暑假去哪了。
听到别的妈妈说起带孩子去了香港、澳门；还有的出了国，去了日本、美国、澳洲；而近一些的也去了江浙沪，让她心里很不是滋味。
雅静工作挺忙，自己和老公双方父母也不在本地，一般有假期都是回去看望父母。孩子三岁多了，至今还没带他出过省。
这让雅静心生愧疚和不安，觉得委屈了孩子，也担心缺少长途旅行经验的孩子，会输在起跑线上。
但请假带孩子去旅行，再加上舟车劳顿，还有可能发生水土不服的情况，这些让她想起来也有些为难。
与雅静大相径庭的，是之前在网络上引起热议的一位奶爸。
这位爸爸酷爱旅行，曾经是一位“背包客”。在女儿10个月时，他和老婆便带着女儿进行了一次为期70天的旅行，甚至在寒冬里去到最冷的漠河。
夫妻俩人买了一部房车，并计划在女儿2岁以后，就带着她不停地去旅行。
至于读书，爸爸的预想是，玩到哪里就在当地的学校读。
其实，在旅行这件事上，我们常有不少纠结。到底该怎样带孩子去旅行，几岁的孩子适合长途旅行，多数人心中并没有确定的答案。
旅行的好处不言而喻。童年经历对孩子的浸染远比父母想象得更大。
行走在路上，让他们更多地见风景，见人文，不仅是熏陶孩子的眼界，增加他们的见识，也在潜移默化地改变着他们的大脑。
在《探索0-5岁宝宝脑部发育地图》一书中，丽丝·艾略特博士写道：
“孩子看见、摸到、听见、感觉、品尝、思考的每件事物都被转化为神经元突触的电波活动。而不活跃的神经元突触——不管是没听过的语言、音乐，没试过的体育活动，还是没见过的山川，甚至从未得到过的爱，都将会枯萎死去。”
在孩子成长的早期，着意于给孩子更丰富的探索和体验，会让孩子的人生底色更灵动、更丰满。
但旅行的意义，在于见不同的风物，获得不同的思考。至于距离的长短，却并不那么重要。
越小的孩子，他们的经历和体验越少，生活的每时每处，都可以成为他们的诗和远方。
倪萍小时候，有很长时间，是在乡下的姥姥身边长大。那一段经历，在她心中是永远的白月光。
门口的河道、记忆里的瓜田，还有郁郁葱葱的大碗花，那些无数遍的所见，总能带给她不同的感悟。
姥姥家山崖上的一串野草莓，从绿转黄，再从血红到黑红，倪萍说：“那一嘟噜野草莓红得让我心碎，红得注入了生命。”
倪萍爱上了那醉人的红，后来，在倪萍的画中，大多都有着那时所见、所感的影子。
凡是经历必留下痕迹，让孩子在旅程中自由探索，他自主的所思、所感，才是渗入灵魂的价值所在。
旅行的意义，不止在于见风景，更在于见情感。
一家人共同旅行的时光，亲密的相处、专注的陪伴、在旅途中父母人生价值观的传递，是给予孩子更宝贵的礼物。
曾看到一段国外的视频，让我泪目。
在婚礼上，新郎发言吐槽爸妈是“世界上最差劲的父母”。
父母没有送他去过昂贵的钢琴班、补课班。在旅行时，别的小朋友去的是佛罗里达州主题公园，而他去了曼谷，没有俱乐部会所里华丽的生日派对，也没有魔术表演，只有爸爸妈妈做的一些小把戏。
爸爸有些生气的上台，揉乱了新郎的头发，之后两个人都笑起来。这是父子间默契的专属动作。
儿子回忆起父母在童年里给予他温暖又甜蜜的陪伴，一张张照片播放出来，儿子看着老爸说：“我有着精彩的童年生活。”
“如果不是你们给了我那时我想要的一切，我就不会拥有我现在拥有的一切。感谢你们为我指引了人生的方向。”
常有人质疑太小的孩子没有记忆，去旅行根本没有用。但旅行的意义并不在于“记住”，所见、所感即是所得。
孩子的旅行，不在于走马观花的行走于景点，更不在于拍下一堆美照时时翻看，也未必是对各种名胜古迹的如数家珍。
成长中的孩子，迈出眼前的见闻，行走在路上，看父母在旅途中解决各种不确定的发生，体会他们的人生观，并享受与父母亲密陪伴的时光，更能够建立自己多元的价值观和分辨力。
如此，孩子也更能够置逆境而不狭隘，遇险阻而不迷茫，临“洪流”而不动摇，坚定自己的人生方向。
对于不同年龄的孩子来说，旅行的方式和侧重点有所不同。并且，安排旅行计划，也要结合孩子的生活习惯和兴趣爱好。
1、0-2岁：注重秩序与重复
小龄的宝宝，他们更需要规律的睡眠、健康的饮食、父母对于他们需求的及时回应。
幼小的婴儿，对于陌生环境常有更强烈的“失控感”，长期下来，这种失控会伤害安全感的形成。
带小龄宝宝出游，需要注意频次，不要过于频繁。在旅途中，也要着重尊重孩子的生活规律，如按时吃饭、睡觉，建立起有条理的生活流程。
而且，小龄宝宝在旅行时，常常不按父母的规矩出牌。
出行到千里之外，孩子却只是痴迷于蹲在路边看蚂蚁。好不容易进了景点，父母想到处多看看，孩子却在一个秋千上停下来不肯走了。让父母懊恼白白浪费了一天的行程，门票也没有物尽其用。
其实，小宝宝更喜欢深度游，不适宜太多、太快的旅程变化。静静体会“生活在别处”的亲子时光，放下目标感，会让一家人都更享受旅行。
2、3-6岁：注重陪伴与启发思考
前几天，邹市明透露了家中的一个“不成文的规定”：
“我们家一年有三次旅行，第一次是爸爸带着轩轩去，妈妈带着皓皓去。第二次，则相反，爸爸带着皓皓，妈妈带着轩轩。而第三次，是一家四口一起旅行。”
父亲或母亲全然专注地陪伴，对于孩子来说非常宝贵。
父母的关注和榜样的力量，能够帮孩子更好地建立起“自我认知”和“安全感”。并且，3岁的孩子，逻辑意识开始萌芽，他们的小脑袋里充满了对世界的好奇。
在旅途中，我们可以更着重于在所见所闻中给孩子讲解世界运转的规律，启发孩子的思考，以及使他们学会在发现中寻找答案。
这个年龄段的孩子，可以适当远行。更多的经历，也是他们想象力发展的基础。
3、6岁以上：注重孩子的兴趣引导
我的一位同事的儿子，酷爱雕刻。小小的刻刀往往能够手随心动地雕刻出惟妙惟肖、又充满独特创意的作品。
而这个“爱好”，正是在旅途中“捡”来的。
一次去山东旅行时，他被一位手工艺人的技艺所吸引，一下子便深深的迷上了。
对于年龄较大的孩子来说，旅行可以增加他们对世界更广泛的认知。短途旅行和长途旅行都可以更多的尝试。
在旅途中，孩子可以理解，在这世界不同的地方，有一群人正以不同的方式生活。走出眼前的方圆，世界有更美妙、更多元的姿态。
在这些经历中，孩子更能够找到他们的兴趣、理想，甚至人生的价值方向。
对每个人来说，生活处处有精彩的遇见，远方有美好，近处亦有风景。
不必纠结是长途还是短途，当我们过多追问旅行的意义，当我们开始希望把旅行的价值最大化时，便可能忽略了，更重要的是全然随心的感知。
比所见更重要的，是所感。
用包容的心去接纳，用好奇的心去发现，用淡泊的心去期待。只要心有所动，每一刻都是在路上。
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