“笑脸”老师管不了
宁宁今年三岁半，平时在幼儿园里很乖，从来不调皮，但是，唯独有一件事情确实宁宁妈妈和赵老师弄不懂。
赵老师负责小班宝宝午休，到睡觉时间，所有的宝宝都很安静，只有宁宁吵着闹着不肯睡觉，左哄也不睡右哄也不睡，讲故事也不认真听，总之就是不肯睡。等其他老师来了，不一会儿就能哄她入睡，而轮到赵老师时，就又是一场令人头疼的“战役”，最终赵老师败下阵来，找别的老师来帮忙。而周末宁宁在家却很听话，讲个小故事她就乖乖睡觉了。妈妈问为什么赵老师在她就是不肯睡觉，宁宁说：“赵老师从来不发火，我不睡她也拿我没办法，很好玩儿。”妈妈和赵老师都哭笑不得。
就是“唱反调”
涛涛今年五岁了，由于爸爸妈妈工作忙，经常是爷爷奶奶照顾他。最近，涛涛奶奶发现，涛涛越来越调皮了，从幼儿园回来，奶奶看他走路左蹦右跳的，就让他好好走路，他就越发的蹦跳；前面路上有水坑，他就偏偏要踩上一脚。可是到家后，爷爷让涛涛洗手吃饭，他就乖乖照做，让他帮忙拿碗筷他也是很勤快地在厨房跑前跑后，甚至不让他去抓鱼缸里的小鱼，他也顶多在鱼缸周围看着，强忍着好奇心不伸手去抓。爷爷对涛涛听话的表现很满意，奶奶却对涛涛的调皮很无奈。
过错都“赖掉”
贝贝今年四岁半了，周末时她和表哥、表姐、表弟一起玩儿。不过久而久之，贝贝妈妈发现一个怪现象，就是贝贝每次都欺负比他大一岁的表哥，贝贝同表姐和表弟都玩儿得很好，唯独对表哥不行，只要是四个孩子闯祸了，贝贝一定带着表姐和表弟把责任推到表哥身上。有一次表哥和表姐在贝贝家玩儿，贝贝把爸爸喜欢的花瓶打碎了，就赖到表哥身上。而贝贝表哥是个很内向的孩子，从来也不和贝贝辩解，就一直被贝贝“欺负”。
专家：教育要注重一致性
幼儿的这些行为，主要是与他的成长和教育密切相关。聪明的小家伙们往往能从他身边的父母、亲人、老师、伙伴中分析判断出谁厉害、谁不厉害，谁的话得听、谁的话可以不听，他们能摸透大人的心理，抓住家长的弱点，掌握一套“对付”家长的办法，而对幼儿教育方法的不当也是造成这一现象的原因。如：成人对幼儿教育方法的不一致，一严一松，一惩一纵就很容易使幼儿欺软怕硬。再如成人对幼儿的过分宠爱和对幼儿错误的迁就、纵容也会使幼儿欺软怕硬。
我建议家长应注意以下几个方面：首先，父母要注意自己的一言一行，为幼儿树立良好的榜样，但不要丢掉自己的威严。其次，不能过分地宠爱和溺爱，要让幼儿凡事必须讲道理，无理寸步难行。再次，不能迁就幼儿的缺点和错误，该严厉时不能软。最后，要保持教育的一致性。父母教育、家园教育要相互配合，切忌南辕北辙。如果一个严，一个宠，孩子的“欺软怕硬”行为很难得到改正。
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